بررسي ساختار آموزشي دانشكده هاي پزشكي برتر دنيا

Identification of Top Medical Schoolʹʹs Educational Structurein the World

مقدمه: تنوع برنامه هاي آموزشي دانشگاه ها و كيفيت آن ها موجب رونق بازار آموزش عالي مي گردد، آموزش پزشكي نيز همانند كل سيستم آموزش عالي دنيا دچار تحولات شگرفي گرديده است، افزايش نيازهاي جوامع، پيشرفت دانش و اصلاح شيوه ها در آموزش پزشكي منجر به بازنگري در اغلب برنامه هاي آموزش پزشكي دانشكده هاي پزشكي برتر دنيا گرديده است، لذا اين مطالعه با هدف آشنايي با ساختار آموزشي دانشكده هاي پزشكي برتر دنيا انجام گرديده است. روش ها: اين پژوهش، يك مطالعه توصيفي- مقطعي است. ابتدا مطابق با سيستم رتبه بندي شانگ هاي ليست 100 دانشگاه برتر دنيا در سال 2012 انتخاب و در بين آن ها دانشگاه هاي داراي دانشكده پزشكي با بالاترين رتبه از لحاظ عملكردي انتخاب شدند. سپس با مراجعه به وب سايت دانشكده هاي مذكور، اطلاعات مورد نياز استخراج گرديدند. جهت تحليل داده ها از نرم افزار آماري SPSS و آزمون هاي آمار توصيفي استفاده شد. يافته ها: از 100 دانشگاه برتر مورد مطالعه، 47 دانشگاه داراي دانشكده پزشكي و از لحاظ عملكردي رتبه زير 50 داشتند. دانشكده پزشكي كمبريج با نرخ پذيرش 3/6 بالاترين نرخ و دانشكده پزشكي دانشگاه جان هاپكينز با نرخ 2% پايين ترين نرخ پذيرش دانشجو را داشتند، بررسي ويژگي هاي كوريكولوم هاي آموزشي 10 دانشكده برتر پزشكي نشان داد در برنامه اكثر دانشكده ها بازنگري كوريكولوم صورت گرفته و از كوريكولوم هاي ادغام يافته و مبتني بر شايستگي بهره مي گرفتند. نتيجه گيري: اكثر دانشكده هاي پزشكي مورد مطالعه جهت برتري در حوزه پژوهش كه مورد تاكيد سيستم هاي رتبه بندي بين المللي دانشگاهي است به عوامل موثر بر موفقيت حوزه آموزشي دانشگاه ها نظير جذب دانشجويان نخبه و ارايه كوريكولوم هاي متنوع نيز توجه نموده اند.

Introduction: The type and quality of educational programs result in higher education marketing. Medical education as well as higher education systems around the world has been dramatic changes. Increase the communityʹs needs, progress, and reform in teaching approach in medical education Caused to revision in most medical schoolʹs curriculum. This research was conducted to recognize of top medical schoolʹs educational structure in the world. Methods: In this descriptive study, 100 top universities of the world selected based on Shanghai ranking system that includes Institute of Medical Sciences. Among them universities, medical schools were selected with the highest ranking in their performance. All of data were gathered based on the information available on universities website. Demographic data were analyzed by SPSS software by applying descriptive statistics. Results: Results showed among the top 100 universities, 47 university medical school performance ratings under 50. Cambridge Medical School Acceptance rate (6.3%) was the highest rate and Johns Hopkins University Medical School was lowest acceptance rate (2%). Evaluation of Educational Curriculum features in 10 top medical schools revealed integrated and competency based curriculum further considered and most of curriculums have been revised. Conclusion: Most of medical schools for excellence in the field of research by giving attention to international ranking system, notice to factors affecting the success of educational structure such as attractive elite students and delivery of various curriculum. Keywords: Medical Education, University Ranking, Curriculum