بررسي اثربخشي آموزش تفكيك خويشتن بر احساس غربت در دانشجويان دختر

Analyzing the Effectiveness of Teaching the Separation Thesis of Self on University Girl Students, Homesickness

هدف: احساس غربت مي‌تواند زمينه‌ساز احتمال بروز اضطراب، افسردگي، مصرف مواد و الكل و حتي خودكشي باشد. و هدف پژوهش حاضر بررسي اثربخشي آموزش تفكيك خويشتن بر احساس غربت در دانشجويان دختر بود. روش: اين پژوهش از نوع نيمه آزمايشي بوده و در آن از طرح پيش آزمون- پس آزمون با گروه كنترل استفاده شده است. جامعه آماري شامل كليه دختران كارشناسي ورودي سال 91 به دانشگاه علامه طباطبايي بود كه از طريق نمونه گيري خوشه اي دو دانشكده به تصادف انتخاب و از طريق اطلاعيه و انجام غربالگري 20 نفر به عنوان حجم نمونه انتخاب شدند و به صورت تصادفي در دو گروه آزمايش و كنترل 10 نفره گمارده شدند. گروه هاي آزمايش به مدت 8 جلسه 5/1 ساعته به صورت يك بار در هفته تحت آموزش قرار گرفتند. در اين تحقيق از پرسشنامه احساس غربت استفاده شد. يافته ها: نتايج اين پژوهش با استفاده از تحليل كوواريانس نشان داد كه آموزش تفكيك خويشتن بر احساس غربت تاثير معني داري داشته است(p?0/05). نتيجه گيري: با توجّه به نتايج بدست آمده مي توان گفت كه آموزش خودمتمايزسازي موجب كاهش احساس غربت مي شود؛ بنابراين مي توان روش بكار گرفته شده در پژوهش حاضر را روش مناسبي جهت مداخلات رواني- تربيتي و مشاوره اي در دانشجويان دختر قلمداد نمود

Objectives: The feelings like homesickness may lead to anxiety, depression, and alcohol and drug Abuse addiction and even to commit suicide in some cases. The present study aims at investigating the effectiveness of teaching the separation thesis of self on university girl students, homesickness. Method: The method of the study is pretest and post test plan with control group. The statistical community of the research includes all girl students in allameh Tabatabaee University (academic year: 91) and cluster random sampling is applied. The data collection tool was questionnaire consisting homesickness questions. Result: The results of the survey based on covariance analysis indicate a significant relationship between training the separation thesis of self on homesickness (p < 0/05). Conclusion: The authors of the article conclude teaching the separation thesis of self _as a suitable Consulting and training method_ will decrease the feelings like homesickness among university girl students.