بررسي سبك زندگي دانشجويان دانشكده پيراپزشكي دانشگاه علوم پزشكي تهران در سال 1391

The Lifestyle Of Allied Medical Students Studying At Tehran University Of Medical Sciences In 2012

 زمينه و هدف : دانشجويان به دليل شرايط خاص دانشجويی از جمله دوری از خانواده، وارد شدن به مجموعه ‌ ای بزرگ و پرتنش، مشكلات اقتصادی و نداشتن درآمد كافی مستعد از دست دادن سلامت روانی هستند. اين مطالعه با هدف تعيين وضعيت سبك و شيوه ‌ ی زندگی دانشجويان دانشكده پيراپزشكی دانشگاه علوم پزشكی تهران انجام گرفت.  روش بررسی: در اين مطالعه ‌ ی توصيفی- مقطعی كه در دانشكده پيراپزشكی دانشگاه علوم پزشكی تهران صورت گرفت، 120 نفر از دانشجويان مشغول به تحصيل با استفاده از روش نمونه گيری ساده وارد مطالعه شدند. ابزار گردآوری اطلاعات شامل دو بخش مشخصات دموگرافيك دانشجويان و سوالات شيوه ‌ ی زندگی بود. اطلاعات با استفاده از نرم افزار SPSS.18 و به كمك آزمون ‌ های آماری تی تست و آنوا تحليل شد.  يافته‌ها: نمره ‌ ی آزمون شيوه ‌ ی زندگی دانشجويان مورد مطالعه، در محدوده ‌ ی متوسط قرار داشته و با وضعيت خوب فاصله دارد. آزمون تی زوج دو نمونه ‌ ای رابطه معناداری بين جنسيت و وضعيت تاهل و نمره ‌ ی شيوه ‌ ی زندگی دانشجويان نشان نداد(05/0 < P ). آزمون آماری آنوا نيز رابطه معناداری بين سن، مقطع تحصيلی، معدل و سال ورودی دانشجويان با مولفه شيوه ‌ ی زندگی نداشت.  نتيجه‌گيری: نمره ‌ ی آزمون شيوه ‌ ی زندگی دانشجويان مورد مطالعه در محدوده ‌ ی متوسط قرار داشت . لازم است برنامه ‌ های مداخله ‌ ای و آموزشی استاندارد به منظور تغيير سبك زندگی دانشجويان طراحی شود. سيست م‌ های حمايتی ، تغذيه ‌ ای و ورزشی، برنامه ‌ های آموزشی، فرهنگی و تفريحی م ی‌ تواند دغدغه ‌ های تحصيلی و مشغله ‌ ی اين گروه جمعيتی را كم رنگ سازد.

 Background and Aim: Due to certain problems including being away from their families, entering a large and full-of-tension environment, and having economic problems caused by lack of sufficient income, students are likely to lose their mental health. This study is aimed to investigate college studentsʹ conditions and lifestyle at Tehran University of Medical Sciences (TUMS).  Materials and Methods: In this cross-sectional study, 120 students from School of Allied Medicine were selected through simple sampling. Data collection tools included demographic questions and a lifestyle questionnaire. After collecting the questionnaires and coding the questions, the obtained data were analyzed through such statistical tests as t-test and ANOVA using SPSS software version 18.  Results: Studentsʹ scores on lifestyle test were in the intermediate range and far from a desired situation. A two-sample t-tests did not show a significant relationship between studentsʹ lifestyle and their gender and marital status (P>0.05). Moreover, ANOVA test didnʹt show a significant relationship between studentsʹ age and educational level on the one hand and their lifestyle factor on the other.  Conclusion: The results of the study revealed that studentsʹ lifestyle scores were in the intermediate range and that the situation was far from good. Standard educational programs and interventions should be designed to change studentsʹ lifestyle. Nutritional and physical support systems and educational, cultural, and entertainment programs in the department of physical education can minimize the concerns and preoccupations of the studied population group.