بررسي تاثير ابعاد هوش هيجاني بر تمايل افراد به تسهيم دانش در سازمان ناجا

The survey on the effect of emotional intelligence dimensions on individual tendancy for knowledge sharing in Naja

امروزه، دانش به يك منبع كليدي اقتصاد و عامل موفقيت سازمانها تبديل شده است. ذات دانش به نحوي است كه مديريت آن بايد بوسيله خود فرد انجام پذيرد و همين امر باعث مطرح گرديدن مفاهيم مختلف روانشناختي در مديريت دانش شده است. با وجود آنكه در مدارك علمي متعددي ارتباط مديريت دانش و ويژگيهاي فردي از قبيل هوش هيجاني بيان گرديده است، اما تلاشهاي اندكي براي نشان دادن اين موضوع انجام گرفته است. اين پژوهش با هدف بررسي ارتباط بين ابعاد هوش هيجاني و تسهيم دانش انجام شده است. سنجش هوش هيجاني مطابق با مدل گلمن براساس پنج بعد خود آگاهي، خود مديريتي، خود انگيزشي، همدلي و مهارت اجتماعي انجام شده است. روش تحقيق توصيفي - پيمايشي است. حجم نمونه آماري با استفاده از روش كوكران 302 نفر ازكاركنان معاونت نيروي انساني ناجا بوده است. ابزار گردآوري دادهها پرسش نامه اي شامل 33 سوال است كه ضريب پايايي پرسش نامه با استفاده از ضريب آلفاي كرونباخ 74/0 بدست آمد و روايي صوري و محتوايي به وسيله خبرگان مديريت دانش تاييد گرديد. دادههاي پژوهش با استفاده از روشهاي آماري و ضريب همبستگي پيرسون تحليل گرديد. تحليل دادهها اين نتيجه را در برداشت كه بين تحصيلات و توانمندي افراد در مديريت دانش شخصي رابطه همبستگي مثبت و معناداري وجود دارد. همه ابعاد هوش هيجاني با مديريت دانش شخصي رابطه مثبت و معنا داري دارد.