بررسي مشكلات حين تحصيل دانشجويان و وظايف و نقش استادان مشاور در حل مشكلات

A Survey of Studentʹʹs Academic Problems and the Duty and Roles of Counselors in Resolving them

زمينه و هدف: دانشجويان در دوران تحصيل با مشكلات فراواني مواجه مي‌شوند كه مي‌تواند آسيب‌هاي جدي و آثار مخرب جبران‌ناپذيري به همراه داشته باشد. فشارهاي رواني ناشي از تغيير شرايط زندگي، دوري از خانواده، مشكلات مالي و اقتصادي، ازدواج، اشتغال حين تحصيل و به تبع آن‌ مشكلات آموزشي از جمله افت تحصيلي، انتقال و تغيير رشته غير ضروري، كاهش و عدم كفايت علمي و تحصيلي، ترك تحصيل، كاهش كارايي، عدم دستيابي به اهداف آموزشي و طولاني شدن مدت تحصيل نمايانگر مسووليت خطير متوليان دانشگاه در جهت شناسايي و كنترل و پيشگيري از آسيب‌هاي آموزشي است. هدف اين مطالعه، تعيين مشكلات حين تحصيل دانشجويان و وظايف و نقش استادان مشاور در جهت حل اين مشكلات از ديد دانشجويان دانشگاه علوم پزشكي كرمان بود. روش كار: مطالعه حاضر از نوع توصيفي- مقطعي و ابزار جمع‌آوري داده‌ها، پرسش‌نامه‌اي مشتمل بر چهار بخش «ويژگي‌هاي فردي، عبارات مربوط به نظر دانشجويان در مورد وظايف مشاوره‌اي استادان، مشكلات حين تحصيل دانشجويان و نقش مدرسين در كاهش مشكلات» بود. روايي ابزار با استفاده از منابع معتبر علمي و نظرخواهي از صاحب‌نظران و پايايي آن به روش آزمون مجدد (78/0 = r) تعيين شد. داده‌ها پس از جمع‌آوري به وسيله نرم‌افزار SPSS مورد تجزيه و تحليل قرار گرفت. يافته‌ها: از 500 دانشجوي مورد مطالعه، 351 نفر (2/70 درصد) مونث و 149 نفر (8/29 درصد) مذكر و ميانگين سني آنان 7/21 سال بود. ميانگين و انحراف معيار مشكلات تحصيلي دانشجويان در حيطه فردي و روحي- رواني برابر با 29/6 ± 4/14، مشكلات آموزشي و تحصيلي 51/11 ± 11/97، اجتماعي و ارتباطي 96/7 ± 6/98 و حيطه مالي و اقتصادي 1/6 ± 4/23 بود. از ديد دانشجويان، نقش استادان مشاور در حل مشكلات تحصيلي نام برده شده با ميانگين و انحراف معيار نمره 46/33 ± 2/98 گزارش شد. نتيجه‌گيري: بيشترين مشكلات ذكر شده توسط دانشجويان مربوط به مسايل اجتماعي و آموزشي بود كه مي‌تواند دانشجويان را در دستيابي به اهداف آموزشي و حرفه‌اي دچار مشكل و اختلال سازد و آن‌ها را نيازمند به استفاده از سرويس‌هاي مشاوره و راهنمايي ‌نمايد. آشنايي ناكافي دانشجويان نسبت به خدمات مشاوره‌اي مي‌تواند از دلايل عدم مراجعه آن‌ها جهت رفع مشكلاتشان باشد كه مي‌توان با برنامه‌ريزي‌هاي دقيق‌تر و اطلاع‌رساني و توسعه فعاليت استادان مشاور قدم‌هاي موثرتري در جهت كاهش مشكلات حين تحصيل و ارتقاي تحصيلي دانشجويان برداشت.

Background & Objective: Students are faced with many problems that can be associated with irreversible damage and devastating effects. Psychological pressure is caused by changes in living conditions, separation from family, economic and financial problems, marriage, employment while studying, and consequently educational problems including academic failure, unnecessary transfer and changing of field of study, and lack of scientific competence and dropping out, reduced performance, poor educational achievement. All these show that the authorities have a grave responsibility in recognizing, controlling, and preventing educational damages. Thus the aim of the present study was to identify studentʹs academic problems and the role of lecturers and counselors in resolving these problems from the view of students of Kerman University of Medical Sciences, Kerman, Iran. Methods: The present research is a cross-sectional study. The data collection tool was a questionnaire consisting of 4 parts; demographic characteristics, the opinion of students about the counseling duties of lecturers, studentʹs problems, and the role of lecturers in reducing problems. Validity and reliability of the questionnaire were determined using content validity and test-retest (r = 0.78), respectively. Data analysis was performed using SPSS software. Results: Our findings indicate that of the 500 students studied, 351 were female (70.2%) and 149 (29.8%) male. The average age of the participants was 21.7 years. The mean and standard deviation of the students ʹ psycho-emotional problems was 14.4 ± 6.29, educational problems 97.11 ± 11.51, social and communicative problems 98.6 ± 7.96, and financial and economic problems 23.4 ± 6.1. Based on the view of students, the mean and standard deviation of the role of counselors in the mentioned academic problems was 98.2 ± 33.46. Conclusion: The majority of the problems expressed by students were related to social and educational issues, which can cause problems for the students in respect to their educational and professional goals. As a result of these problems, students may require guidance and counseling services. Students ʹ inadequate knowledge of consulting services may be the cause of their lack of use of these services for solving their problems. With careful planning, and updating and expanding counselorsʹ activities and knowledge, more effective steps can be taken to reduce educational problems and promote the academic status of students Keywords: Academic problems, Counselors\ʹ role, Students, Teachers,