عنوان مقاله :
نحوه بازتاب تحولات بحرين، يمن و سوريه در مطبوعات ايران
عنوان فرعي :
The Reflection of Developments in Bahrain, Yemen and Syria in Iranian Press
پديد آورندگان :
محمديزاده، فاطمه نويسنده كارشناس ارشد علوم ارتباطات اجتماعي Muhammadizadeh, Fateme , اسدي، عباس نويسنده استاديار دانشگاه علامه طباطبايي Asadi, Abbas
اطلاعات موجودي :
فصلنامه سال 1392 شماره 33
كليدواژه :
بحرين , بيداري اسلامي , تحليل محتوا , سوريه , مطبوعات , يمن
چكيده فارسي :
سوال اصلي تحقيق اين است كه در نحوه انعكاس اخبار جنبشهاي سه كشور بحرين، يمن و سوريه چه تفاوتهايي در عملكرد مطبوعات اعم از اصولگرا و اصلاحطلب وجود دارد؟ در بخش نظري پس از مروري بر نظريههاي برجستهسازي و برساختگرايي اجتماعي با استفاده از نظريه سازهانگاري نقش ارزش، هويت و هنجار در جنبشهاي اجتماعي منطقه مورد توجه قرار ميگيرد. در اين پژوهش، ده روزنامه در يك دوره شش ماهه از اول بهمن 89 تا آخر تير 90 با استفاده از روش تحليل محتوا مورد بررسي قرار ميگيرند.
چكيده لاتين :
The main inquiry of this article is how differently the news of uprisings in Bahrain, Yemen and Syria has been covered in conservative and reformist press. In the section of theories, a review of agenda-setting and social constructionism has been offered and using theory of constructivism the role of values, identity and norms in social uprisings has been studied. In this article, ten newspapers in a six month period (from Jan 21st 2011 to Jul 22nd 2011) have been studied applying content analysis.
چكيده عربي :
السوال الاساس الذي يدور حوله هذا البحث، هو: ما هي تمايزات ادا الصفاحه سوا المبدييه منها او الاصلاحيه في تغطيه اخبار حراك ثلاثه بلدان هي البحرين و اليمن و سوريا؟ و في القسم النظري و بعد الاشاره الي نظريات التضخيم و البنيويه الاجتماعيه بالاستفاده من نظريه المناذج المماثله، يهتم الباحثان بدور القيم، الهويه و الضوابط في الحركات الاجتماعيه بالمنطقه. و في هذا البحث، تجري دراسه عشره صحف علي مدي سته اشهر من 21 يناير 2?11 حتي العاشر من يوليو من نفس السنه، باتباع منهج تحليل المضمون.
عنوان نشريه :
مطالعات انقلاب اسلامي
عنوان نشريه :
مطالعات انقلاب اسلامي
اطلاعات موجودي :
فصلنامه با شماره پیاپی 33 سال 1392
كلمات كليدي :
#تست#آزمون###امتحان