تاثير الگوي دريافت مفهوم بر ميزان يادگيري و ياد داري درس علوم
اطلاعات موجودي :
فصلنامه سال 1392
رتبه نشريه :
فاقد درجه علمي
تعداد صفحه :
26
از صفحه :
1
تا صفحه :
26
كليدواژه :
دانش آموز , يادداري , يادگيري , مراحل الگوي دريافت مفهوم , تاثير الگوي دريافت مفهوم بر ميزان يادگيري و ياد داري درس علوم , الگوي دريافت مفهوم , علم و تكنولوژي
