بررسي ويژگي هاي طراحي فضاي بسته هنرستان هاي دخترانه با رويكرد ارتقا خلاقيت هنرجويان

The Indoor Design Features of Girls’ Technical-Vocational Schools (TVS) with the Approach to Promote the Trainees’ Creativity

امروزه به دليل تغييرات روز افزون و پرشتاب جوامع بشري و نقش كليدي تعليم و تربيت در تربيت نسل خلاق به منظور توان رو به رو شدن با اين تغييرات، اهميت و ضرورت خلاقيت و عوامل موثر بر آن در تعليم و تربيت بيش از هر زمان ديگري آشكار شده است. خلاقيت و نوآوري از مهم ترين اهداف آموزش و پرورش و جز مهم ترين رسالت سازمان هاي آموزشي است، هدف از تحقيق حاضر، دستيابي به معيارهاي طراحي فضاهاي هنرستان دخترانه با تاكيد بر بهره گيري از قابليت هاي محيطي موثر بر ذهن و رفتار نوجوانان و رويكرد ارتقا خلاقيت آنان است. در اين تحقيق، بر پايه تلفيق نظريات مرتبط با موضوع تحقيق، از روش تحقيق پيمايشي استفاده شده و بر اساس نتايج تحقيق، معيارهاي معمارانه براي طراحي فضاهاي آموزشي در جهت ارتقا انگيزش و خلاقيت هنرجويان استنتاج شده است. تا با به كارگيري اين معيارها بتوان فضاها را به گونه اي طراحي كرد كه قدرت كنجكاوي و ابتكار هنرجويان ارتقا يابد. روش تحقيق اين پژوهش، از نوع زمينه يابي و كاربردي است. جامعه آماري در اين پژوهش شامل كليه هنرآموزان شهر تهران در سال تحصيلي91-90 مي باشند. روش نمونه گيري، خوشه اي چند مرحله اي است و حجم نمونه در اين تحقيق 124 هنرآموز مي باشد. براي جمع آوري اطلاعات تحقيق، از پرسشنامه هاي محقق ساخته استفاده شده است. اطلاعات حاصله پس از طبقه بندي، با استفاده از نرم افزار آماري SPSS، به مقتضاي نوع متغيرها و ارتباط آن ها با يكديگر توسط آزمون تي مورد تجزيه و تحليل،SPSS استفاده از نرم افزار آماري قرار گرفته، نتايج زير به دست آمده است. ايجاد انعطاف پذيري عملكردي در فضاهاي آموزشي ايجاد تنوع در فضاهاي آموزشي ايجاد ارتباط درون و بيرون در فضاهاي آموزشي ايجاد تنوع فرم در فضاهاي آموزشي واژگان كليدي: معماري، فضاهاي آموزشي، ارتقا خلاقيت، طراحي هنرستان.