بررسي رابطه عوامل اجتماعي- اقتصادي با سلامت اجتماعيدبيران مقطع راهنمايي و متوسطه شهرستان آذرشهر

The relation of socio-economic factors with social health of guidance and high school teachers of Azarshahr city

هدف پژوهش حاضر تعيين رابطه عوامل اجتماعي- اقتصادي با سلامت اجتماعي دربين دبيران مقاطع راهنمايي و متوسطه شهرستان آذرشهر مي باشد. مطالعه حاضر با توجه به اهداف، ماهيت و نحوه انجام در زمره تحقيقات پيمايشي مقطعي است. جامعه آماري تحقيق حاضرشامل معلمان مقاطع راهنمايي ومتوسطه شهرستان آذرشهر مي باشد كه براساس اطلاعات موجود تعداد آن ها برابر با 332 نفر است. و نمونه آماري پژوهش حاضر با استفاده ازفرمول كوكران 180 نفر به دست آمد. ابزار جمع‌آوري ‌اطلاعات‌ دراين‌ پژوهش پرسشنامه مي‌باشد. در اين تحقيق براي اندازه‌گيري متغيرها از پرسشنامه سلامت اجتماعي كييز و پرسشنامه سرمايه اجتماعي و پايگاه اجتماعي- اقتصادي و رضايت شغلي استفاده شده است. پس از جمع‌آوري اطلاعات، آن ها وارد نرم افزار SPSS نسخه 18 شده و مورد تجزيه و تحليل قرارداده شد. نتايج كلي حاكي از آن است كه بين مشاركت اجتماعي معلمان با ميزان سلامت اجتماعي آنان و بين رضايت شغلي معلمان با ميزان سلامت اجتماعي آنان رابطه مستقيم معني‌داري وجود دارد.

The purpose of this study was to determine the relationship between socioeconomic factors and social health among guidance school and high school teachers in Azarshahr. The research method is survey, the research population consisted of guidance school and high school teachers in Azarshahr who are 332. Sample of Study was obtained using Cochran formula and it is 180 people. The data gathering tool in this study is a questionnaire. In order to measure the variables, social health questionnaire of Keyes as well as social capital, socio-economic status and job satisfaction questionnaires have been used. Results show that there is a direct meaningful relationship between social participation and social health of teachers as well as job satisfaction and their social health.