عنوان مقاله :
تاثير رويدادهاي استرس‌زاي زندگي بر مصدوميت عابرين پياده در استان آذربايجان شرقي: يك مطالعه مورد شاهدي
عنوان فرعي :
EFFECT STRESSFUL LIFE EVENTS ON PEDESTRIAN INJURIES IN ROAD TRAFFIC ACCIDENTS IN THE EAST AZERBAIJAN PROVINCE: A CASE CONTROL STUDY
پديد آورندگان :
غفاري‌فام، صابر نويسنده گروه آمار و اپيدميولوژي و دانشجوي كميته تحقيقات دانشجويي، دانشكده بهداشت، دانشگاه علوم پزشكي تبريز، تبريز، ايران Ghaffari Fam, Saber , صادقي بازرگاني، همايون نويسنده گروه آمار و اپيدميولوژي، دانشكده بهداشت، مركز تحقيقات پيشگيري از سوانح ترافيكي، دانشگاه علوم پزشكي تبريز، تبريز، ايران Sadeghi Bazarghani, Homayoun , مالك، ايوب نويسنده ، گروه روانپزشكي، دانشكده پزشكي، دانشگاه علوم پزشكي تبريز، تبريز، ايران Malek, Ayoub , سالاري لك، شاكر نويسنده دانشگاه آزاد اسلامي، واحد تبريز، دانشكده علوم پزشكي، گروه بهداشت عمومي، تبريز، ايران و مركز تحقيقات پيشگيري از سوانح ترافيكي، دانشگاه علوم پزشكي تبريز، تبريز، ايران Salarilak, Shaker
اطلاعات موجودي :
ماهنامه سال 1393 شماره 0
كليدواژه :
ايران , , Determine , case-control study , Pedestrian injuries , road traffic crashes , stressful life events , تعيين‌كننده , رويدادهاي استرس‌زاي زندگي , مصدوميت عابرين پياده , سوانح ترافيك جاده‌اي , مطالعات مورد- شاهدي
چكيده فارسي :
پيش‌زمينه و هدف: هدف از انجام مطالعه حاضر، تعيين نقش و تاثير رويدادهاي استرس‌زاي زندگي در يك سال گذشته بر مصدوميت عابرين پياده در سوانح ترافيك جاده‌اي هست.
مواد و روش كار: اين مطالعه مورد شاهدي مبتني بر بيمارستان در طول سال 1392 اجرا گرديد. 177 عابر پياده مصدوم و بستري‌شده در بيمارستان دانشگاهي شهدا (ع) با 177 شاهد مناسب و بدون هرگونه سابقه مصدوميت در سوانح ترافيك جاده‌اي از بيمارستان دانشگاهي امام رضا (ع) منتخب و ازنظر رويدادهاي استرس‌زاي زندگي در 12 ماه گذشته مورد مقايسه قرار گرفتند. جهت تجزيه‌وتحليل داده‌ها بين دو گروه بر اساس پرسشنامه استانداردشده رويدادهاي استرس‌زاي زندگي در جمعيت عمومي تبريز از آزمون رگرسيون لجستيك استفاده شد.
يافته‌ها: 3/50 درصد از مصدومين عابر پياده داراي سطح تحصيلات بي‌سواد و ابتدايي و در مقابل در گروه شاهد 2/19 درصد داراي سطح تحصيلات بي‌سواد و ابتدايي بودند. نتايج تحليل چند متغيره آزمون رگرسيون لجستيك رويدادهاي استرس‌زاي زندگي شامل مشكلات (تضاد) شغلي، مشكلات تحصيلي، تغييرات در شرايط زندگي (روزمره)، نگراني‌هاي سلامتي؛ و همچنين ميانگين ساعت‌هاي پياده‌روي در طول روز، وضعيت اقتصادي-اجتماعي و سطح سواد نيز بر بروز مصدوميت در عابرين پياده موثرند.
بحث و نتيجه‌گيري: نتايج مطالعه حاضر نشان داد كه مداخلات بر روي فاكتورهاي روان‌شناختي و كاهش اختلاف طبقات اقتصادي-اجتماعيممكن است در كاهش بروز مصدوميت عابرين پياده در سوانح ترافيكي مي‌توانند موثر باشند.
چكيده لاتين :
Background & Aims: The aim of the present study was to determine the role and effect of stressful life events during one past year on pedestrian injury in the road traffic crashes.
Materials & Methods: This case-control study had hospital-based design and was conducted during 2013-2014. First, 177 pedestrians injured by motorized vehicles during walk and being hospitalized in the Shohada University Hospital were compared with 177 appropriate controls that without any of injuries in the road traffic accidents were selected of Imam Reza University Hospital. Then stressful life events based standardized questionnaire was used to analyze the association between two groups and logistic regression test was employed.
Results: Accordingly, 50.3% of the victims and 19.2% of the control groups were illiterate and had elementary education. Multivariate logistic regression test findings showed that variables associated with pedestrian injuries in the road traffic accidents had stressful life events such as job conflicts, education concerns, daily life, or health concerns. However, it seemed that there was an association between daily walking, economic status, and education levels on pedestrian injuries in the road traffic accidents.
Conclusion: The present study findings showed that any intervention toward psychological factors and decreasing socioeconomic difference may be affective in reducing pedestrian injuries in the road traffic crashes.
عنوان نشريه :
مجله پزشكي اروميه
عنوان نشريه :
مجله پزشكي اروميه
اطلاعات موجودي :
ماهنامه با شماره پیاپی 0 سال 1393
كلمات كليدي :
#تست#آزمون###امتحان
