تاثير جنسيت بر درك اصول اخلاقي دانشجويان حسابداري: بررسي تطبيقي در ايران و انگلستان

The Effect of Gender on Accounting Studentsʹ Perception of Ethics: Cross-cultural Study in Iran and United Kingdom

حسابداران به دليل جايگاهي كه در اختيار دارند با چالش‌هايي روبرو هستند و اگر بخواهند همواره اعتماد جامعه را به خود جلب نمايند، نيازمند رعايت اصول اخلاقي هستند. با توجه به رويكرد جهاني شدن اقتصاد، اين نياز نه در سطح ملي بلكه در عرصه بين المللي نمود يافته است. در اين تحقيق، با استفاده از آزمون مباني اخلاقي و مقياس چند بعدي اصول اخلاقي مخصوص حسابداري، تاثير جنسيت بر ميزان درك دانشجويان حسابداري در دو كشور ايران و انگلستان مورد بررسي قرار گرفته است. در اين تحقيق از مدل كولبرگ، مدل چهار بخشي رست و ابعاد فرهنگي هافستد استفاده شده است. نتايج تحقيق بيانگر بالاتر بودن سطح درك اخلاقي زنان نسبت به مردان است. همچنين دانشجويان محصل در كشور انگلستان از سطح درك اخلاقي بالاتري برخوردار هستند. مردگرايي در مقابل زن‌گرايي نيز بيشتر از سايرارزش‌هاي فرهنگي هافستد بر درك اصول حسابداري تاثيرگذار است.

Accountants face a lot of challenges because of their positions and they should comply with a series of ethics in order to achieve society trust. Economic globalization approach makes the compliance more necessary in not only national but also international levels. This research examines the effect of gender on accounting studentsʹ perception of accounting ethics in Iran and United Kingdom using Accounting-specific Defining Issues test (ADIT) and Accounting-specific Multidimensional Ethics scales (AMES). This study uses Kohlbergʹs ethical-cognitive development theory, Restʹs four components model and Hofstede’s 5 dimensions of culture. Results of the study indicate that women are in higher levels of ethical perceptions, as compared to men. Also accounting students of United Kingdom are in higher levels of ethical perceptions than Iranian students