عنوان مقاله :
بررسي مباني فلسفي و تربيتي پرگماتيسم در ارتباط با مفاهيم آموزش و پرورش
پديد آورندگان :
فرامرزي نيا، ضرغام نويسنده دانشگاه شهيد چمران اهواز , , ولوي، پروانه نويسنده دانشگاه شهيد چمران اهواز , , فتاحي، عليرضا نويسنده دانشگاه علوم و تحقيقات اهواز , , فتاحي، امير نويسنده دانشگاه ايلام ,
كليدواژه :
جان ديويي , فلسفه ي آموزش و پرورش , مدير پرگماتيسمي , معلّم پرگماتيسمي , پرگماتيسم
چكيده فارسي :
در اين تحقيق به بررسي ديدگاه ها و مباني فلسفي و تربيتي مكتب پرگماتيسم به عنوان يكي از موثرترين مكاتب فلسفي در متحوّل كردن آموزش و پرورش نوين پرداخته شده است و مولفه ها و مباحث كليدي آموزش و پرورش شامل: هدف تعليم و تربيت و اصول آن، برنامه ي درسي، مدرسه، جايگاه معلّم و دانش آموز و روش تدريس از منظر فيلسوفان اين مكتب مورد بحث واقع شده است و سپس ويژگي ها و خصوصيات مدير و معلم پرگماتيسمي عنوان شده اند.
كلمات كليدي :
#تست#آزمون###امتحان
