ارتباط ويژگي هاي پنجگانه شخصيتي (نيو) و خلاقيت دانش آموزان

The Relationship between Personality Traits (NEO) and Creativity in Students.

هدف از انجام اين پژوهش تعييين رابطه ويژگي هاي پنجگانه شخصيتي (نيو) وخلاقيت دانش آموزان مي باشد. بدين منظور از ميان دانش آموزان مراكز پيش دانشگاهي شهر شاهرود 156 نفر بطور تصادفي با روش نمونه گيري خوشه اي چند مرحله اي انتخاب شدند. جهت اندازه گيري خصايص شخصيتي ازآزمون پنج عاملي نيو كاستا و مك كري وبراي اندازه گيري سطح خلاقيت از آزمون عابدي استفاده شد. نتايج نشان داد ميان عامل هاي شخصيتي انعطاف پذيري و مسيوليت پذيري با خلاقيت ارتباط مستقيم وجود دارد. ميان عامل شخصيتي روان آزردگي گرايي وخلاقيت ارتباط معكوس وجود دارد. ميان عامل شخصيتي برونگرايي و سازگاري با خلاقيت رابطه معنا دار مشاهده نشد. گرايش به روان آزردگي گرايي در دختران بيشتر از پسران بود و گرايش به برونگرايي در پسران بيشتر از دختران. ميان دو گروه در نمره كل خلاقيت تفاوت معني داري مشاهده نگرديد. ولي ميانگين نمره خلاقيت در زيرمقياس بسط، در دانش آموزان دختر بالاتر از دانش آموزان پسر بود و ميانگين نمره زيرمقياس انعطاف در دانش آموزان پسر بالاتر از دانش آموزان دختر. نتايج هر دو نشان داد خصوصيات شخصيتي افراد در خلاقيت آنان تاثير دارد و افراد داراي صفات شخصيتي گوناگون تفاوت هايي در خلاقيت دارند . بر اساس صفات تاثير گذار بر خلاقيت لازم است الگوهاي تربيتي و ارتباطي موثر وهمچنين برنامه ها و امكانات آموزشي مناسب تدوين شود.

The purpose of this study was to investigate the relationship between motherʹs parenting style (permissive, authoritarian and authoritative), personality traits (NEO Five Factors Model) and creativity in school students. 156 students were selected from all Shahroodʹs schools and by multistage racemose hoppenstonce sampling. The instruments were, McCray and Costa NEO Personality Inventory Revised and the Abedi Creativity Test. The finding shows that there were positive relationships between creativity and openness and conscientiousness and negative relationship between neuroticism and creativity. A significant differencs were observed between boys and girl in tow dimensions neuroticism and extraversion. Neuroticism score for girls were higher as compared to that of boys and extraversion score for boys was higher than girls. No significant difference was observed in the girls and boys creativity total score. However elaboration score for girls were higher as compared to that of boys and flexibility score for boys was higher than girls.