پديد آورندگان :
يكتاخواه، سرور نويسنده كارشناسي ارشد روانشناسي و مشاور آموزش وپرورش،آموزشگاه , , گرجي، رضا نويسنده كارشناسي ارشد روانشناسي و مشاور آموزش وپرورش، مدرس دانشگاه، , , ملايي، زهرا نويسنده - , , ميانرودي ، مژگان نويسنده كارشناس علوم تربيتي ودبير آموزشگاه استثنايي , , حسيني، سيده زينب نويسنده دانشجوي كارشناسي ارشد روانشناسي ومشاور آمو.زش و پرورش ,
چكيده فارسي :
هدف : هدف از پژوهش حاضر، بررسي ميزان خودكارآمدي مقابله با مشكلات واثر متغير تعديل كننده ادراك خدا در معلمان مدارس استثنايي وعادي مي باشد.
روش: جامعه آماري پژوهش عبارت است از تمام ازمعلمان مدارس استثنايي وعادي ناحيه 3شهر كرج، كه در سال93-92، در مدارس كرج مشغول به تدريس هستند. تعداد 60 نفر نمونه گيريشد كه با استفاده از روش خوشه اي انجام شد و جهت جمع آوري داده ها از آزمون هاي مقياس خودكارآمدي مقابله با مشكلات و پرسشنامه ادراك خدااستفاده شد. براي تجزيه و تحليل داده ها در سطح آمار توصيفي از روش هاي آماري ميانگين و انحراف استاندارد و در سطح آمار استنباطي از آزمون Tوضريب همبستگي اسپيرمن استفاده شد و نتايج با نرم افزار SPSS تحليل شد.
يافته ها نشان داد كه ميان خرده مقياس چالش و نمره كل ادراك خدا و خرده مقياس حمايت ديگران و خودكارآمدي كل در ميان معلمان مدارس استثنايي و عادي تفاوت معناداري وجود دارد اما رابطه معناداري ميان ادراك خدا و خودكارآمدي معلمان ديده نمي شود.
نتيجه گيري: اين موضوع نشان دهنده اهميت نقش ادراك خدا در تماميت شخصيت فرد است در يكي از مشاغل سخت روزگار ونقش افزايش خودكارآمدي مقابله با مشكلات مي باشد كه با توجه به بالا بودن مقياس ادراك خدا در معلمان زحمتكش مدارس استثنايي برگزاري كاركاههاي خود درمانگري (CBT با رويكرد مذهبي و معنوي)،استخدام بر اساس تخصص و علاقه، آموزش به مديران در ايجاد جو مناسب كاري براي پرسنل، اقدامات افزايش دهنده انگيزه شغلي همچون مزاياي مادي ومعنوي وافزايش سنوات ارفاقي ونظاير آن شايسته است تا موجب خدمت بيشتر اين معلمان دلسوز به بهشتيان زميني گردد.
