عنوان مقاله :
ادراك دانش‌آموزان فارغ‌التحصيل سوم متوسطه نظري از مهدويت: پژوهشي پديدارشناسانه
عنوان فرعي :
The understanding of the third grader high school studentsʹʹ from mahdism: a phenomenological research
پديد آورندگان :
اديب، يوسف نويسنده , , فتحي آذر، اسكندر نويسنده گروه علوم تربيتي دانشكده علوم تربيتي- دانشگاه تبريز Fathi Azar, E , ابراهيمي هرستاني، اصغر نويسنده دانشجوي دكتري برنامه‌ريزي دانشگاه تبريز Asghar Ebrahimi Harestani,
اطلاعات موجودي :
دوفصلنامه سال 1393 شماره 19
كليدواژه :
ادراك دانش‌آموزان , پديدارشناسي , مهدويت
چكيده فارسي :
هدف اين پژوهش شناسايي و توصيف ادراك دانش‌آموزان از مهدويت است. به اين منظور، از روش پديدارشناسي كه كانون توجه خود را بر تجارب زيسته و ادراك بشر قرار مي‌دهد، استفاده شد و مصاحبه نيمه ساختاريافته با دانش‌آموزان شهرستان كاشمر كه فارغ‌التحصيل سوم دبيرستان در سال 1392 بودند، انجام شد. پس از اشباع داده‌ها، تعداد دانش‌آموزان به بيست نفر رسيد. با استفاده از روش اسميت، تجزيه و تحليل داده‌ها انجام شد و براساس آن، 5 مضمون (تم) اصلي استخراج گرديد كه عبارت‌اند از: باور به امام زمان(عج)، معرفت به امام زمان(عج)، علت غيبت، فلسفه ظهور، و انتظار ظهور. همه دانش‌آموزان وجود امام زمان(عج) را قبول دارند و علاقه‌مند به ظهور و ياري حضرت هستند؛ صرفاً از اطلاعات مربوط به شناخت ظاهري و كلي برخوردار هستند و آگاهي‌هاي مورد نياز را دريافت نكرده‌اند؛ به مواردي هم كه آگاهي دارند، در عرصه عمل، توجه لازم را نمي‌كنند و از لحاظ رفتاري ضعيف هستند. دانش‌آموزان خود را منتظر حقيقي نمي‌دانند و معرفت لازم به امام زمان(عج) را ندارند.
چكيده لاتين :
The aim of this research study is identification and description of the perception about mahdism. The methodology of this research is phenomenological which has focused its attention on life experiences and the perception of the human. The instrument used in this study is the semi-structured interview administered with third grader high school students in Kashmar. After data collection done through Smith, the data were analyzed and the main five themes extracted are as follows; believing in the 12th Imam, knowledge in the 12th Imam, the reason of absence, philosophy of Dzohour, waiting for Dzohour. The findings of the research revealed that all the students admit the existence of the 12th Imam are interested in Dzohour and helping him; they have just superficial and holistic perception of the Imam; regarding the principles they are aware of, in practice they do not pay enough attention and are, in terms of behavior, weak and do not consider themselves as real awaited
چكيده عربي :
الغايّه من هذا البحث معرفه ووصف ادراك التلاميذ للمهدويّه. اسلوب اجرا هذا البحث كان بطريقه معرفه الظواهر وهو اسلوب يركّز الاهتمام علي التجارب المُعاشه والادراك البشري، والاداه التي يعوّل عليها المقابلات شبه المنظّمه التي اجريت مع تلاميذ مدينه كاشمر المتخرجين من المرحله الاعداديّه في عام 1013م. ومن بعد اشباع البيانات بالاستفاده من طريقه سميث، جري تحليل تلك المعلومات. وعلي اساس ذلك استُخرجت خمسه مضامين اساسيّه وهي عباره عن: الاعتقاد بوجود امام الزمان (عج)، والمعرفه بامام الزمان(عج)، وسبب الغيبه، وفلسفه الظهور، وانتظار الظهور. وقد كشفت نتايج هذا التحقيق ان جميع التلاميذ يقرّون بوجود الامام المهدي(عج)، ويرغبون في ظهوره ومناصرته. ولديهم معرفه ظاهره وعامّه عنه ولم يتلقّوا معلومات عميقه بشانه، وحتي تلك الامور التي لديهم معرفه لا يهتمون بها علي النحو اللازم علي صعيد العمل، وهم ضعفا من الجانب السلوكي، ولا يعتبرون انفسهم منتظرين حقيقيين لظهور الامام المهدي(عج).
عنوان نشريه :
تربيت اسلامي
عنوان نشريه :
تربيت اسلامي
اطلاعات موجودي :
دوفصلنامه با شماره پیاپی 19 سال 1393
كلمات كليدي :
#تست#آزمون###امتحان
