اثربخشي درمان گروهي مديريت تنيدگي بر اضطراب دوران بارداري و پارامترهاي فيزيولوژيك نوزادان

The Impact of Prenatal Group Stress Management Therapy on Anxiety in Mothers and Newborns’ Physiological Parameters

هدف پژوهش حاضر تعيين اثر آموزش مديريت تنيدگي شناختي‎ـ‎رفتاري بر ميزان اضطراب دوره بارداري و پارامتر‎هاي فيزيولوژيك نوزادان بود .اين مطالعه به روش شبه‎‎تجربي و با استفاده از طرح پيش‌آزمون‎ـ‎پس‌آزمون با گروه گواه انجام شد. 30 نفر از زنان باردار نخست‌زا كه به مراكز بهداشتي درماني كرمان مراجعه كرده بودند به روش نمونه‌برداري در دسترس انتخاب شدند و به صورت تصادفي در دو گروه آزمايش وگواه قرار گرفتند. گروه آزمايش طي 12 جلسه، تحت آموزش مديريت تنيدگي شناختي‌ـ‌رفتاري قرار گرفت. ابزارهاي مورد سنجش، پرسشنامه اضطراب بارداري (RAQ، وندنبرگ، 1990) و پارامتر‌هاي فيزيولوژيك نوزادان (وزن، قد، اندازه دور سر و نمره آپگار) بود. نتايج آزمون تحليل كوواريانس چندمتغيري نشان دادند ميانگين نمره‌هاي اضطراب گروه آزمايش در پس‌آزمون نسبت به پيش‌آزمون و همچنين نسبت به گروه گواه كاهش معناداري يافت. به عبارت ديگر، آموزش مديريت تنيدگي شناختي‎ـ‎رفتاري، اضطراب دوره بارداري را به ميزان قابل توجهي كاهش داد. همچنين نتايج نشان دادند بين پارامتر‎هاي فيزيولوژيك نوزادان دو گروه تفاوت معنادار وجود داشت. بنابراين، مي‌توان براي بهبود سلامت رواني دوره بارداري از درمانگري‌هاي روان‌شناختي مانند مديريت تنيدگي به شيوه شناختي-رفتاري در مراكز بهداشتي درماني استفاده كرد.

The aim of the present study was to examine the effects of Cognitive-Behavioral Stress Management (CBSM) training on the levels of anxiety during the pregnancy period and on newborns’ physiological parameters. This study was a semi experimental pretest-posttest with a control group. Thirty primiparous pregnant women who referred to the health clinics of Kerman were selected using convenient sampling. The participants were randomly assigned into either experimental or control group. The data were collected using the Pregnancy Related Anxiety Questionnaire (PRAQ; Vandenberg, 1990) and the newborns’ physiological parameters (weight, height, head circumference and Apgar score). The experimental group received 12 sessions of CBSM training. The results of multivariate analysis of covariance indicated that the anxiety scores of CBSM group significantly decreased in the posttest stage in comparison with the pretest stage and the scores of control group. There was no significant difference in physiological parameters between the two groups. These findings suggested the effectiveness of CBSM training during pregnancy in reducing the levels of anxiety. Therefore, pregnant women can benefit from psychological interventions such as stress management based on cognitive-behavior therapy in the medical and health centers.