مطالعه ميزان رعايت اصول سازماندهي محتوا (توالي، وحدت و مداومت) در تدوين مفاهيم و مولفه هاي آموزش محيط زيست در محتواي دوره دبستاني از ديدگاه آموزگاران شهر تهران و ارايه راهكارهاي مناسب براي آن

Study of the Principles of the Content organizing i.e. Sequence, Continuity, Integration in Compilation of the Major Concepts and Components of the Environmental Education in Content of Elementary fro

هدف پژوهش حاضر بررسي ميزان رعايت اصول سازماندهي محتوا (توالي، وحدت و مداومت) در تدوين مفاهيم و مولفه-هاي محيط زيست در محتواي دوره دبستاني از ديدگاه آموزگاران شهر تهران و ارايه راهكارهاي مناسب براي آن است. روش پژوهش كاربردي و در بعد كمي و توصيفي از نوع پيمايشي است. جامعه آمـــاري شامل كليه آموزگاران ابتدايي شهر تهران به تعداد (13009N=) نفر بوده است كه حجم نمونه مطابق با جدول مورگـــان (375n=) نفر برآورد گرديد كه به شيوه تصادفي طبقه اي از جامعه آماري انتخاب شد. ابزار گردآوري داده ها، پرسشنامه محقق ساخته با هدف مطالعه رعايت سه اصل سازماندهي محتوا (توالي، وحدت و مداومت) در تدوين محتواي مشتمل بر اين مفاهيم و مولفه ها با ضريب آلفاي 93/0 در طيف پنج درجه اي ليكرت (در اين پرسشنامه درجه متوسط اين مقياس به علت كنترل خطاي گرايش به مركز يا ميانگين حذف شده است) بوده است. داده هاي گردآوري شده به كمك روش هاي آمار توصيفي و استنباطي هم چون آزمون تي تك نمونه اي مورد تحليل قرار گرفته است. براي انجام محاسبات از نرم افزار آماري SPSS17 استفاده شده است. نتايج نشان داد از آزمون تي تك نمونه اي حاكي از آن كه از ديدگاه آموزگاران سه اصل سازماندهي محتوا (توالي، وحدت و مداومت) در تدوين مفاهيم و مولفه هاي آموزش محيط زيست محتواي دوره دبستاني رعايت شده است.

This research has been conducted with the aim of study on the content organizing i.e. sequence, continuity, integration in compilation of the content which is consisted of major concepts and components of the environmental education in elementary school courses from the viewpoint of their teachers in Tehran in order to offer appropriate solutions for it. The research methodology of descriptive (survey) method has been used for the data collection and the research objective has been applicable. The statistical society of research consists of all the elementary school teachers of Tehran in number of 13009 people. The sample size has been estimated based on the Morganʹs Table for 375 people of the elementary school teachers who are selected from the statistical society by the Stratified Random Sampling Method. The questionnaire has been used as the data collection tool which is a researcher-made questionnaire. The aims of this questionnaire are studying on the considering three principles of the content organizing i.e. sequence, continuity, integration in compilation of the content which is consisted of these concepts and components by Alpha coefficient of 93% in a range of 5 degrees on a Likert. In this questionnaire the average degree of this scale has been removed because of the error control trend of center or average. The collected data has been analyzed by inferential and descriptive statistical method such as one-sample t-test. The SPSS17 Statistical Software has been used for calculations. The research findings have indicated that from the viewpoint of the elementary school teachers, three principles of the content organization have been considered in compilation of these concepts and components.