رهبري تراز پنج در ميان روساي دانشكده‌هاي دانشگاه‌هاي جامع

The Five Level Leadership among deans of comprehensive universities

هدف از پژوهش حاضر بررسي رهبري دانشگاهي تراز پنج در ميان روساي دانشكده‌هاي دانشگاه‌هاي جامع شهر تهران است كه از ميان دانشگاه‌هاي جامع، با استفاده از روش نمونه گيري خوشه‌اي مرحله‌اي دو دانشگاه شهيد بهشتي و تربيت مدرس بر اساس روش نمونه گيري تصادفي ساده انتخاب شدند و سپس 13 رييس دانشكده و 150 عضو هيات علمي از هر دو دانشگاه، مورد مطالعه قرار گرفته اند. با توجه به روش تحقيق توصيفي- پيمايشي و به منظور گرداوري داده‌ها از دو پرسشنامه استفاده شده است. پرسشنامه اول محقق ساخته جهت بررسي ويژگي‌هاي رهبري تراز پنج و پرسشنامه دوم، پرسشنامه استاندارد شده رهبري اثربخش دانشگاهي رمزدن جهت بررسي ميزان اثربخشي روساي دانشگاهي بود. ميزان پايايي پرسشنامه‌ها با استفاده از روش آلفاي كرنباخ، به ترتيب 922/0 و 952/ 0 به دست آمد. داده‌هاي به دست آمده با بهره گيري از آمار توصيفي و استنباطي از جمله ضريب همبستگي پيرسون، t استودنت تك نمونه‌اي،t استودنت گروه‌هاي مستقل و ضريب همبستگي پيرسون مورد تجزيه و تحليل قرار گرفت. نتايج حاصل از اين بررسي عبارت است از: 1- روساي دانشكده‌ها داراي ويژگي‌هاي رهبران تراز پنج هستند. 2- روساي دانشكده‌ها از ويژگي‌هاي حرفه‌اي رهبران تراز پنج برخوردار نيستند. 3- بين ويژگي‌هاي شخصيتي و حرفه‌اي روساي تراز پنج دانشكده‌ها رابطه معناداري وجود دارد. 4- از نظر اعضاي هيات علمي، روساي تراز پنج دانشكده‌ها در مقايسه با روساي غير تراز پنج، رهبران اثربخش تري هستند.

The purpose of the present study is to investigate the Five Level Academic Leadership among deans in comprehensive universities located in Tehran . A random sample of 13 deans and 150 faculty members of Shahid Beheshti University and Tarbiat Modarres University participated in this survey study. Data were collected by two instruments. The first one was the 5th Level Leadership questionnaires developed by the. The second one was a standardized questionnaire which developed by Ramsden to measure effective academic leadership. Results showed that deans had personality traits of 5th level leaders whereas they didn’t have professional traits of leaders at the same level. The relation between personality traits and professional traits was found to be significant. From faculty membersʹ point of view, deans associated with the 5th level leadership were found to be more effective than others.