الگويي براي افزايش بهره وري پژوهشي اعضاي هيات علمي دانشگاه شهيد بهشتي

Developing a Model for Increasing Research Productivity of University Faculty Member: a Case Study of Shahid Beheshti University

هدف پژوهش حاضر ارايه الگويي براي افزايش بهره وري پژوهشي اعضاي هيات علمي دانشگاه شهيد بهشتي است. جهت ارايه مدل بهره وري پژوهشي با بهره گيري از نظريه مبنايي (GT) با هفت گروه از اطلاع رسانان كليدي با استفاده از روش مصاحبه عميق گفتگو گرديد و سپس با طي فرايند كدگذاري باز، كدگذاري محوري و كدگذاري انتخابي به الگوي بهره وري پژوهش دست يافت. در الگوي بدست آمده موجبات علي، سطوح مداخله و عوامل، پيامدها و نتايج و هم چنين عوامل زمينه اي مورد بحث قرار گرفته است. سپس در بخش مطالعات كمي و ميداني از ابزار پرسشنامه استفاده شده است. پرسشنامه براساس مدل نظريه مبنايي حاصل از مصاحبه ها ساخته شد. محتواي پرسشنامه دربرگيرنده مولفه هايي شامل عوامل بهره وري پژوهشي اعضاي هيات علمي، تسهيل گران، پيامدها و زمينه هاي بروز بهره وري پژوهشي است. كه در بخش عوامل، در دو قالب دروني و بيروني 75 عامل، در بخش تسهيل گران بهره وري پژوهش 10 مولفه، در بخش نتايج 11 مولفه و نهايتا در بخش عوامل زمينه اي 6 مولفه لحاظ شد. موجبات علي (دروني و بروني) بهره وري پژوهشي در اين مقاله يك مدل نهايي معادلات ساختاري از بهره وري پژوهشي اعضاي هيات علمي ارايه مي شود.

The purpose of this study was to develop a model for increasing research productivity of faculty members at Shahid Beheshti University. Using the mixed (explanatory) methods design, the researcher conducted in-depth interviews with seven groups of key informants to develop this model. Appling the open, axial and selective encoding, the initial research productivity model for the faculty members was obtained. In this study, the initial model, mediating factors, intervening levels, results, implications, and contextual factors are discussed. Using quantitative research and questionnaire, this model was tested and approved. In quantitative research, structured interviews with experts were conducted on the basis of the questionnaire developed by the researcher. The content of the questionnaire included factors of research productivity, facilitators, outcomes and settings in order to reveal research productivity. Subscales of the questionnaire were: the mediating internal and external factors (75 items), the facilitators of research productivity (10 items), the results (11 items) and finally the contextual factors (6 items). The reliability of the subscales of the questionnaire was satisfactory, with alpha coefficients ranging from ranging from 0.72 to 0.92. A sample of 72 faculty members from 16 faculties and research centers at Shahid Beheshti University, has examined the initial model. Finally, data were analyzed using structural equation modeling.