نيازسنجي آموزشي اعضا هييت علمي دانشگاه آزاد و دولتي و ارايه راهكارهاي مطلوب

Needs assessment of faculty members at public universities and the Islamic Azad University

در اين تحقيق به بررسي «نيازسنجي آموزشي اعضا هييت علمي دانشگاه آزاد و دولتي و ارايه راهكارهاي مطلوب» پرداخته شده و هدف اصلي تحقيق به اولويت‌بندي نيازهاي آموزشي در دانشگاه آزاد و دولتي و مقايسه آن‌ها در دو دانشگاه معطوف مي‌باشد. طرح تحقيق حاضر توصيفي بوده و از نوع زمينه‌يابي مي‌باشد. ابزار مورد استفاده، يك چك ليست حاوي 41 دوره‌ آموزشي است كه در طيف 1 تا 5 اندازه‌گيري مي‌شوند. در نهايت، با استفاده از روش لي‌هي جهت اولويت‌بندي نيازها، مدل آماري t تك گروهي جهت بررسي وضعيت موجود ديدگاه نمونه‌ها پرداخته شد. يافته‌هاي تحقيق نشان داد كه اعضا هييت علمي دانشگاه آزاد به «آشنايي با نرم افزار Windows، نحوه ارايه شفاهي مقالات انگليسي به صورت سخنراني و روش‌هاي برقراري ارتباط موفق»، در حالي كه اعضا هييت علمي دانشگاه دولتي به « آموزش زبان انگليسي، نحوه ارايه شفاهي مقالات انگليسي به صورت سخنراني، اصول برنامه‌ريزي، روش‌هاي برقراري ارتباط موفق، آشنايي با نحوه مقاله نويسي به زبان انگليسي، روان‌شناسي تحولي، نحوه تدوين طرح درس و آشنايي با نرم‌افزار SPSS»، به‌عنوان مهمترين نيازهاي آموزشي تاكيد كرده‌اند.

This study explored professional needs of faculty members at public universities and the Islamic Azad University(IAU). Data were collected using a five-point check list. Results indicated that academics at IAU needed to learn more about Windows software, conference presentation in English, and principles of effective communications. On the other hand, academics in public universities needed to learn more about academic writing in English, delivering speech in English, planning principles, effective communications, lesson plan preparation, and SPSS.