737572

مقايسه اثربخشي دو روش آموزش شاگرد محور و روش آموزش معلم محور بر پيشرفت تحصيلي مولفه هاي درك مطلب و دستور زبان درس زبان انگليسي پايه سوم راهنمايي

علي آبادي، شهرام نويسنده , , ابراهيمي قوام، صغري نويسنده استاديار روانشناسي تربيتي، دانشكده روانشناسي و علوم تربيتي، دانشگاه علامه طباطبايي، تهران، ايران Ebrahimi-qavam, Soghra , محمدي ، فرح نويسنده ,

فصلنامه سال 1391 شماره 1

علمي پژوهشي

12

59

70

شاگرد محور , پيشرفت تحصيلي , درك مطلب , معلم محور , دستورزبان

1391

مطالعات آموزشي و آموزشگاهي

مطالعات آموزشي و آموزشگاهي

فصلنامه با شماره پیاپی 1 سال 1391

#تست#آزمون###امتحان