عنوان مقاله :
ارزيابي كارايي گروه‌هاي آموزشي فناوري اطلاعات سلامت دانشگاه هاي علوم پزشكي كشور با استفاده از روش تحليل فراگير داده‌ها در سال 1390
عنوان فرعي :
Evaluating the Efficiency of Health Information Technology Departments of Iranian Medical Universities Using Data Envelopment Analysis during 2011
پديد آورندگان :
خسروي، سجاد نويسنده دانشجوي كارشناسي ارشد مديريت خدمات بهداشتي و درماني، مركز تحقيقات مدل سازي در سلامت، پژوهشكده آينده پژوهي در سلامت، دانشگاه علوم پزشكي كرمان , , باروني، محسن نويسنده مركز تحقيقات مديريت ارايه خدمات سلامت، پژوهشكده آينده‌پژوهي در سلامت، دانشگاه علوم پزشكي كرمان، كرمان، ايران Barouni, Mohsen , خواجويي، رضا نويسنده استاديار گروه مديريت و فن آوري اطلاعات سلامت,استاديار مركز تحقيقات انفورماتيك پزشكي، پژوهشكده آينده پژوهي در سلامت، دانشگاه علوم پزشكي كرمان، كرمان، ايران (نويسنده مسيول، r.khajouei@yahoo.com) Khajouei, R , فخرزاد، نورالهدي نويسنده مركز تحقيقات مديريت ارايه خدمات سلامت، پژوهشكده آينده‌پژوهي در سلامت، دانشگاه علوم پزشكي كرمان، كرمان، ايران Fakhrzad, Nourolhoda
كليدواژه :
Data Envelopment Analysis , Departments , health information technology , efficiency , performance appraisal
چكيده فارسي :
مقدمه: ارزيابي كارايي، ضرورت بنيادين در رويارويي و سازگاري با تحولات و بهبود مستمر فعاليت‌ها است. از آنجا كه امروزه يكي از شاخص‌هاي اصلي سنجش توسعه‌يافتگي كشورها، سهم يك جامعه در توليد دانش است، ارزيابي عملكرد واحدهاي آموزشي و به تبع آن ارتقاي كارايي آنها اهميت دو چندان يافته است. هدف اين پژوهش بررسي كارايي گروه‌هاي آموزشي فناوري اطلاعات سلامت دانشگاه‌هاي علوم پزشكي كشور با استفاده از روش تحليل فراگير داده‌ها است.
مواد و روش‌ها: اين پژوهش از نوع توصيفي-تحليلي مي‌باشد كه با استفاده از روش مدل رياضي تحليل پوششي داده‌ها و با استفاده از نرم‌افزار Deap نسخه 2.1 كارايي گروه‌هاي آموزشي فناوري اطلاعات سلامت در سال 1390 ارزيابي گرديد. به‌منظور جمع‌آوري اطلاعات، پژوهشگران فرمي را طراحي كرده كه شامل تعداد دانشجويان، اعضاي هيات‌علمي، تعداد كتب تاليفي و ترجمه اعضاي هيات‌علمي، تعداد مقالات علمي و پژوهشي و غيره بود.
نتايج: نتايج نشان داد كه از 18 گروه آموزشي مورد بررسي، 6 گروه كارا (داراي كارايي يك) و 12 گروه ناكارا بودند. مقادير بهينه و ايده‌آل گروه‌هاي ناكارا نيز براي رسيدن به كارايي مشخص گرديد.
نتيجه‌گيري: گروه‌هاي آموزشي با نمره ارزيابي عملكرد (كارايي) كمتر از يك، براي رسيدن به حداكثر كارايي بايد ستانده‌هاي پژوهشي خود را با ارايه طرح‌هاي پژوهشي بيشتر، مقالات و يا چاپ كتاب افزايش دهند و همچنين اين گروه‌ها بايد نهاده‌هاي آموزشي (تعداد دانشجو) و اعتبارات خود را بر اساس مقادير مازاد مشخص شده در قالب يك برنامه بلندمدت كاهش دهند.
چكيده لاتين :
Introduction: Efficiency evaluation is a fundamental necessity with respect to confronting and facing evolutions in order to improve activities. Considering that one of the main indices for assessing the development of a country is currently its share in producing knowledge, evaluating the performance of educational units and their efficiency is necessary. We aimed to study the efficiency of health information technology departments of medical universities using the data envelopment analysis (DEA) method.
Materials & Methods: In this descriptive-analytical study we used the mathematical model of DEA using the Deap2.1 software for evaluating the efficiency of health information technology departments of Iranian medical universities during 2011. To gather data, a researcher-made form was designed including information on the number of students, faculty members, number of written books and translations by faculty members, research papers, etc.
Results: The results showed that of 18 educational departments, 6 departments were efficient and 12 departments were inefficient. Optimal and ideal values were determined for ineffective groups in order to achieve efficiency.
Conclusion: To achieve maximum efficiency (=1), departments should increase their research output through more research projects, articles or books. These departments should establish a long-term program to reduce training inputs (students) and its funds based on the specified surplus amount.
كلمات كليدي :
#تست#آزمون###امتحان
