بررسي تاثير ارزشيابي اساتيد توسط دانشجويان بر روي عملكرد اساتيد از ديدگاه اساتيد و مديران گروه‌هاي آموزشي

INVESTIGATING THE EFFECT OF STUDENTS RATINGS OF FACULTY MEMBERS ON THEIR PERFORMANCE IN FACULTY MEMBERS AND HEADS OF EDUCATIONAL DEPARTMENTS OPINION IN TABRIZ UNIVERSITY OF MEDICAL SCIENCES

پيش زمينه و هدف: همه سازمان‌ها و مخصوصاً سازمان‌هاي آموزشي به منظور اصلاح روش‌ها، بهسازي نيروها و نهايتا بهبود عملكرد فرد در سازمان به ارزيابي از كاركنان خود و تعيين ميزان پيشرفت و دستيابي به اهداف نيازمند هستند. در دانشگاه اين مهم، مبناي بيشتر فعاليت‌هاي آموزشي را تشكيل مي‌دهد. با توجه به اينكه اساتيد مهم‌ترين بخش نظام آموزش عالي را تشكيل مي‌دهند، هدف از اين پژوهش بررسي تاثير ارزشيابي‌هاي دانشجويي انجام شده از اساتيد در بهبود تدريس آنان در دانشگاه علوم پزشكي و خدمات بهداشتي– درماني تبريز مي‌باشد. مواد و روش كار: تحقيق حاضر يك تحقيق توصيفي- تحليلي است. جامعه آماري پژوهش كليه اعضاي هييت علمي و مديران گروه دانشگاه علوم پزشكي تبريز در سال تحصيلي 1387-1386 بوده است كه تعداد آن‌ها 294 نفر بوده و همه اين اعضا به عنوان نمونه آماري پژوهش انتخاب شده‌اند. براي جمع آوري داده‌ها از دو پرسشنامه استفاده شده است كه يكي از پرسشنامه‌ها مربوط به اعضاي هييت علمي و ديگري مربوط به مديران گروه‌ها مي‌باشد. براي تجزيه و تحليل داده‌ها از روش‌هاي آمار توصيفي شامل جداول فراواني، ميانگين، درصدهاو همچنين آزمون t از روش‌هاي آمار استنباطي استفاده شده است. يافته‌ها: نتايج پژوهش نشان مي‌دهد كه اكثريت اساتيد ميزان تغيير در عملكرد خود را با توجه به ارزشيابي‌هاي دانشجويي انجام شده از آنان در طي دو سال گذشته كم و متوسط گزارش كرده‌اند. همچنين در بخش نظرخواهي از مديران گروه‌ها در مورد اساتيد اكثريت مديران گروه‌ها ميزان تغيير در عملكرد اساتيد را با توجه به ارزشيابي‌هاي دانشجويي انجام شده كم گزارش كرده‌اند. بحث و نتيجه گيري: نتيجه گيري مي‌شود كه تاثير ارزشيابي‌هاي دانشجويي انجام شده از اساتيد در بهبود تدريس آنان كم بوده است و در اين زمينه لازم است علل مختلف شناسايي شده و تدابير مناسبي انديشيده شود.

Background & Aims: This research is done to assess the opinions of faculty members about the efficiency of student ratings on teacher performance in Tabriz University of Medical Sciences. Materials & Methods: This is a descriptive - analytic research, all 294 faculty members and department heads of Tabriz University of medical science were involved. Data are collected using two questionnaires. One of them was distributed among the head of departments and the other was distributed among faculty members. The latter one was the same questionnaire used for rating faculty members by students. Descriptive statistics such as frequency tables, mean, percentages, etc. and inferential statistic (t test) were used to analyze data. Results: Results indicated that majority of faculty members reported a low rate of change in their performance caused by students rating during last 2 years. In the part of head of departments’ opinions assessment, majority of them reported a low rate of change in the performance of faculty members in their department caused by students rating. Conclusion: It is concluded that studentsʹ rating of faculty members has little effect on their performance. It is needed to take appropriate steps in this regard.