موانع اجراي آموزش از راه دورو شناسايي راهكارهايي براي اجراي بهينه آن: تاملي بر ديدگاه مديران و معلمان مدارس راهنمايي و متوسطه

Comparing the Effects of E-Learning and Conventional Training on Learning and Motivation in Continuing Medical Education

هدف از پژوهش حاضر، شناسايي موانع موجود در اجرا و برگزاري دوره هاي آموزش از راه دور در مدارس راهنمايي و متوسطه استان كردستان و همچنين ارايه راه كارهايي براي بهبود اين دوره ها بوده است. براي نيل به چنين هدفي و به عنوان يك مطالعه توصيفي، از رويكرد كيفي استفاده شده است. مشاركت كنندگان در اين مطالعه مشتمل بر 7 نفر مدير و 14 نفر معلم بودند كه در مراكز آموزش از راه دور در استان كردستان به كار اشتغال دارند. به منظور جمع-آوري داده ها، علاوه بر مصاحبه نيمه ساختمند از يك پرسش نامه باز پاسخ نيز براي تعدادي از مشاركت كنندگان كه امكان دسترسي به آنها براي محققان ممكن نبود، بهره گرفته شد. در تحليل داده ها نيز از روش تحليل محتوي به شيوه استقرايي استفاده شد. نتايج تحليل نشان داد كه موانع فناوري و ارتباطي، موانع برنامه ريزي درسي، موانع اداري و ساختاري و موانع مالي، مهمترين موانع پيش روي اين دوره ها بود و براي از ميان برداشتن آن ها لازم است كه مراكز مذكور و همچنين نهادهايي كه از اين مراكز حمايت مي كنند، زيرساخت هاي فناوري و مالي بهتري براي اين مراكز فراهم سازند و همچنين اقدام به ارزش يابي و بازنگري از برنامه ها و استراتژي هاي مربوط نمايند.

Abstract:The aim of this research is recognizing the barriers which exist in implementing and holding the Elearning course in Kurdistan province secondary and high schools. We also try to provide solutions for this barrier to improve the course. To do so and as a descriptive research author uses a qualitative method. The statistical population of this research was 7 managers and 14 teachers who were working in the E-learning schools in the Kurdistan province. To collect the data both semi structure interview and open questionnaires were used for those participants who were not available. For analyzing the data content analysis was used in inductive approach. The results showed that technology and communications, curriculum, administrative and structural and financial barriers are the most important ones. To remove these barriers, it is necessary that the aforementioned centers and the agencies which support them provide the best infrastructures in technology and financial terms. Also, it is necessary for them to evaluate and review the related strategies and programs.