كاركردهاي موثر تربيت اجتماعي در جامعه از منظر علّامه طباطبايي

The Effective Functions of Social Education from the Perspective of Allamah Tabatabai

تربيت به منزله يكي از زيرساخت هاي مهم اجتماعي و مورد توجه اديان و مكاتب گوناگون در طياعصار و قرون متفاوت شناخته شده است. نظريه پردازان تعليم و تربيت با نگاهي همه جانبه به مقولهتربيت، آن را در ساحت هاي متنوعي طبقه بندي كرده اند كه مهم ترين بعد آن، تربيت اجتماعيمي باشد. هدف اين پژوهش، بهره گيري از آثار علّامه طباطبايي به منظور بررسي و تبيين ديدگاهايشان در ارتباط با كاركردهاي موثر تربيت اجتماعي در جامعه و استنباط اصول و روش هاي آن برمبناي تاليفات علّامه است. با مراجعه به آراي اجتماعي علّامه طباطبايي مي توان به راه حل جامع ومناسبي در اين زمينه دست يافت. ازاين رو، اين مقاله با روش توصيفي ـ تحليلي مي كوشد به اينپرسش پاسخ گويد كه علّامه چه كاركردها و اهدافي را براي تربيت اجتماعي صحيح و كارآمد درجامعه مدنظر دارند؟ يافته هاي پژوهش حاكي از آن است كه هدف نهايي تربيت اجتماعي موثر درجامعه دستيابي به سعادت و قرب الهي و داشتن جامعه اي بر مبناي قوانين الهي مي باشد.

Education which represents one of the important social foundations has been the special concern of different religions and schools for centuries and ages. Presenting a comprehensive view of education, theorists divide it into different categories, the most important of which is social education. This paper seeks to investigate Allamah Tabatabai’s views about the effective functions of social education in society and define the principles and methods of social education by referring to Allama’s books. We can arrive a comprehensive and effective solution in the light of Allamah Tabatabai’s view. Using a descriptive and analytical method, this paper aims to answer the question as to what functions and aims are suggested by Allamah for having decent social education. The research findings show that the ultimate goal of decent social education in society is to achieve happiness and proximity to God and build a society based on divine rules.