رابطه انگيزش شغلي، دلبستگي شغلي و تعهد سازماني معلمان با بهره وري مديران در سازمان آموزش و پرورش استان زنجان

Relationship between Job Motivation, Job Involvement and Organizational Commitment of Teachers and Managers΄ Productivity in Education Administration of Zanjan

شخصي كه از كم انگيزگي شغلي رنج مي‌برد، معمولا با بي ميلي و تاخير بر سر كار خود حاضر مي‌شود و تمايلي براي آنكه كارش را به خوبي انجام دهد، ندارد. پژوهش حاضر با هدف تعيين رابطه انگيزش شغلي، دلبستگي شغلي و تعهد سازماني معلمان با بهره وري مديران انجام گرفت . در اين پژوهش از كليه معلمان شاغل در آموزش و پرورش استان زنجان در سال تحصيلي87-1386 كه تعداد كل آنان9257 نفر بود نمونه‌اي باحجم456 نفر از طريق نمونه گيري خوشه‌اي سهمي تصادفي (با توجه به مناطق: برخوردار ، نيمه برخوردار و محروم، مقطع تدريس، مدرك تحصيلي، شهري و روستايي، جنسيت) انتخاب گرديد. از آزمون انگيزش شغلي معلمان اندراكا (2004) و آزمون هاي دلبستگي شغلي (ادواردزو كيلپاتريك، 1984)، تعهد سازماني (موداي، استيرز، و پورتر، 1982) و پرسشنامه پژوهشگر ساخته بهره وري مديران استفاده شد. از آزمون‌هاي آماري R ، تحليل رگرسيون ،T و F براي تحليل اطلاعات بهره گرفته شد و اين يافته ها به دست آمد: انگيزش شغلي، دلبستگي شغلي و تعهد سازماني معلمان با بهره وري مديران در سازمان آموزش و پرورش (001/0P < )رابطه وجود دارد. بين انگيزش شغلي معلمان با دلبستگي شغلي و تعهد سازماني آنها رابطه مثبت (001/0P < )وجود دارد. پژوهشگر نتيجه گرفت بين ميزان انگيزش شغلي ، دلبستگي شغلي و تعهد سازماني معلمان با بهره وري مديران رابطه مثبت وجود دارد.

A person who suffers from low job motivation usually goes to work with reluctance and delay, and he has no desire to perform well.The present study aims to determine the relationship between job motivation, job involvement, and organizational commitment of teachers with managers? productivity. The statistical population includes all the teachers working in zanjan Education Administration during the academic year 2007-2008, totalling 9257,and from among them a sample of 456 was selected through the use of cluster random sampling (with respect to areas:privileged,half –privileged , and underprivileged ;teaching level;educational degree;urban and rural; gender).For data collection ,Andrakas? test of teachers? job motivation (2004);Edwards and kylpatryks? test of job involvement (1984);Muday, Astyz,and Porters? test of organizational commitment (1982);and the researcher –devised questionnaire of managers? productivity were conducted .The data were analyzed by the statistical tests R,regression analysis ,T,and F,and the following results were obtained: There is a relationship between job motivation, job involvement,and organizational commitment with the productivity of education administration managers(P < 0.001).Also,there is a positive relationship between teachers ?job motivation and their job involvement and organizational Commitment(P < 0.001). The researchers concluded that there is a positive relationship between the rate of teachers ?job motivation, job involvement, and organizational commitment and managers? productivity.