نگاهي به "هويت معنوي" از ديدگاه روانشناسان غربي:آيا مي توان آن را ترويج داد؟

?An Overview of Spiritual Identity from Western Psychologists’ Perspective: Can It Be spread

به نظر مي رسد كه از منظر گفتمان كثرت گراي اين عصر پرداختن به تربيت معنوي، بيش از تربيت ديني، مي تواند راهگشا باشد زيرا اگر به معنويت به عنوان جوهره ي مشترك اديان بنگريم، اين امر نقطه مشتركي براي ديدگاه هاي گوناگون است (باقري، 1384). از طرفي توجه جهاني به علم معنويت در كودكان و نوجوانان، به عنوان عاملي كه نقش مهمي در رشد و توسعه انسان دارد، رو به افزايش است (روهلكپارتين و بنسون و اسكيلز ، 2011). بررسي چگونگي ورود معنويت به هويت فرد از لوازم ضروري پرداخت علمي و روانشناسي اين مبحث است. اين مجال، فرصتي است براي نگاهي به نظريات روانشناسي غربي پيرامون تشكيل انگاره هاي معنوي فرد يا هويت معنوي. اين مقاله به ضرورت پرداختن به هويت معنوي، علل پيچيدگي تبيين آن، تعاريف، ارتباط معنويت با دين، بررسي فردي يا اجتماعي بودن هويت معنوي، عوامل موثر و در نهايت به همبسته هاي هويت معنوي از ديدگاه روانشناسان غربي ميپردازد.

With the pluralistic perspective in this era, it seems more useful to focus on spiritual training rather than religious training, because if we see the spirituality as the common essence among religions, a common point of view is caught from the different approaches. In addition, international attention to the science of Spirituality in children and adolescents, as a factor that plays an important role in human development, is growing. It is necessary for this science topic to investigate the entrance of spirituality in the personal identity. This opportunity is one to take a look on Western psychological theories about spiritual identity. In this paper we address the need for spiritual identity, causes for its explanation complexity, definitions, relationship between spirituality and religion, individual or social spiritual identity, and finally factors related to spiritual identity.