كليدواژه :
روانشناسي شناختي , توسعه حرفه اي , گروه هاي آموزشي , سنجش شناختي تشخيصي , رياضيات , نيمرخ صلاحيتي , اندازه گيري ساختار دانش , صلاحيت هاي پردازشي , ارتقاي دانش حرفه اي معلمان رياضي دوره متوسطه , سنجش شناختي تشخيصي , نقش و جايگاه گروه هاي آموزشي , ماتريس كيو