نقش تاب‌آوري خانواده و ذهن‌آگاهي در آمادگي اعتياد دانشجويان

Role of Family Resilience and Mindfulness in Addiction Potential of Students

زمينه و هدف: عوامل خانوادگی و فردی در آمادگی اعتياد نقش دارند. هدف از تحقيق حاضر بررسی نقش تاب آوری خانواده (ارتباط خانوادگی و حل مسئله، بهره مندی از منابع اقتصادی و اجتماعی، حفظ يك چشم انداز مثبت، پيوند خانوادگی، معنويت خانواده، توانايی ايجاد معنا برای سختی) و ذهن آگاهی در آمادگی اعتياد دانشجويان بود. روش بررسی: اين پژوهش از نوع همبستگی است كه تعداد 399 نفر از دانشجويان دانشگاه ياسوج در سال تحصيلی 1393ـ 1392 به شيوه نمونه‌گيری خوشه‌ای چند مرحله انتخاب شدند و به مقياس ايرانی آمادگی اعتياد، پرسشنامه تاب‌آوری خانواده و فرم كوتاه پرسشنامه ذهن آگاهی فرايبورگ پاسخ دادند. داده‌های جمع‌آوری شده با استفاده آزمون‌های ضريب همبستگی پيرسون و رگرسيون تجزيه و تحليل شدند. يافته‌ها: بين تاب‌آوری خانواده و ابعاد آن با آمادگی اعتياد رابطه منفی معنی‌دار وجود داشت(01/0>p). هم‌چنين بين ذهن آگاهی و آمادگی اعتياد رابطه منفی معنی‌دار به دست آمد(01/0>p). نتايج تحليل رگرسيون هم‌زمان نشان داد كه تاب‌آوری خانواده و ذهن آگاهی می‌توانند به طور معنی‌داری 13 درصد از واريانس آمادگی اعتياد را پيش‌بينی نمايند. نتيجه‌گيری: نتايج تحقيق حاضر نشانگر اهميت تاب‌آوری خانواده و ذهن آگاهی به عنوان متغيرهای خانوادگی و فردی در آمادگی اعتياد است. بنابراين آموزش مهارت‌های تاب‌آوری خانواده و ذهن آگاهی می‌تواند آمادگی اعتياد در دانشجويان را كاهش دهد.

Background & aim: family and individual factors are involved in addiction potential. The aim of this research was to investigate the role of family resiliency (family communication and problem solving, utilizing social and economic resources, maintaining a positive outlook, family connectedness, family spirituality, ability to make meaning of adversity) and mindfulness in addiction potential of students. Method: the research method used in the present study was correlation. A number of 399 students from Yasuj University in 2012-13 academic years were selected through a multi- stage cluster sampling method and responded to the Iranian scale of addiction potential, family resiliency questionnaire, and short form of Freiburg mindfulness inventory. Collected data were analyzed using Pearson correlation coefficient and Simultaneous regression. Results: A negative and significant correlation was seen between family resiliency and its dimensions with addiction potential (P>0.01). Between mindfulness and addiction preparation, a significant and negative correlation was observed (P>0.01). The results of simultaneous regression analysis showed that family residency and mindfulness could significantly predict 13% of variance of addiction potential. Conclusion: The results of this study indicated the importance of family resilience and mindfulness as personal and family variables in preparing addiction. Therefore, the family resilience and mindfulness skills training could decrease the addiction potential among students.