اثر بخشي آموزش ايمن سازي در برابر استرس بر توانايي و مشكلات نوجوانان پسر ( 16-13 سال) جانبازان شهر اصفهان

The effectiveness of stress inoculation training on strengths and difficulties in adolescent sons of veterans

مقدمه: هدف از اجراي اين پژوهش بررسي اثربخشي آموزش ايمن‌سازي در برابر استرس بر توانايي و مشكلات فرزندان پسرنوجوان 13 تا16ساله)، جانبازان شهراصفهان بود. روش: پژوهش حاضر به شيوه نيمه آزمايشي و با طرح پيش آزمون- پس آزمون و پيگيري با گروه كنترل اجرا شد. جامعه آماري اين پژوهش تمامي ‌فرزندان پسر نوجوان جانبازان شهر اصفهان در سال تحصيلي 1389- 1388 در شهر اصفهان بود كه از ميان آنان تعداد 26نفر به روش تصادفي خوشه اي انتخاب شدند. ابزار اندازه گيري پرسشنامه جمعيت شناختي و پرسشنامه توانايي‌ها و مشكلات (SDQ،گودمن، 1997) بود. پس از اعمال مداخله، پس آزمون و بعد از 4 ماه آزمون پيگيري اجرا شد. داده‌ها با استفاده از آمار توصيفي، آزمون آماري تحليل كواريانس و نرم افزار20 SPSS مورد تجزيه و تحليل قرار گرفت. نتايج: نتايج نشان داد كه آموزش ايمن سازي در برابر استرس بر افزايش توانايي و كاهش مشكلات فرزندان پسر نوجوان جانبازان شهر اصفهان در مرحله پس آزمون و در مرحله پيگيري موثر است (P < 0/05). بحث: براساس يافته‌هاي اين پژوهش مي‌توان نتيجه گرفت ارايه مداخله مبني بر درمان شناختي – رفتاري در كاهش علايم اضطراب امتحان موثر بوده است. همچنين اين پژوهش استفاده از آموزش ايمن‌سازي در برابر استرس به منظور كاهش مشكلات و افزايش توانمندي‌هاي نوجوانان را پيشنهاد مي‌كند.

Introduction: The aim of this study was an investigation of the effectiveness of stress inoculation training on strengths and difficulties in adolescent sons of veterans. Method: Present study quasi-experimental method with pre-test - post-test and follow-up was performed. The statistical population of all high school adolescent sons of veterans in the 1388-1389 academic school years in Isfahan city that among them 26 subjects were, randomly selected cluster sampling method. Measurement instruments in this study of demographic questionnaire and strengths and difficulties questionnaire (SDQ),(Goodman, 1997). After intervention the post -test was performed and was performed follow up 4 months later. Data were analyzed using descriptive statistical and covariance analysis and software SPSS-20 was analysis. Results: The results showed that stress inoculation training had a significant effect on reduction of behavioral difficulties in adolescents of veterans in post-test and follow- up (P?0.05). Discussion: based on these findings can be concluded that stress inoculation training decrease difficultiesand increase the strength of. Thus, this study suggested use stress inoculation training in order to decrease difficulties and increase strengthin student.