روش هاي آموزشي از منظر قرآن كريم

Educational Methods in the Eyes of the Holy Quran

اهميت روزافزون روش هاي آموزشي همچون ديگر دانش ها در ميدان توسعه دانش و فناوري هاي امروز بر كسي پوشيده نيست. ازاين رو، شناسايي اين روش ها از منظر قرآن كريم به عنوان كامل ترين منبع الهي كه برنامه تعليم و تربيت جهاني بشر را در خود جاي داده است و همچنين به منظور نيل بيشتر متعلمان به رشد و تعالي امري ضروري است. بنابراين، هدف پژوهش حاضر بررسي روش هاي آموزشي از منظر قرآن كريم مي باشد. به منظور وصول به هدف فوق، از روش توصيفي ـ تحليلي و از منابع اسنادي استفاده گرديده است. نتايج تحقيق مبيّن آن است كه روش هاي آموزشي از منظر قرآن كريم را مي توان به دو دسته مستقيم و غيرمستقيم تقسيم نمود. روش هاي آموزشي مستقيم عبارتند از: روش پرسش و پاسخ و سخنراني. روش هاي آموزشي غيرمستقيم نيز عبارتند از: الف. روش هاي غيرمستقيم كلامي (شامل مباحثه، گفت وگو به منظور كشف حقايق، روشن سازي نگرش ها)؛ ب. روش هاي مشاهده اي (شامل: مشاهده عيني، و ايفاي نقش)؛ ج. روش هاي مبتني بر كاوشگري (شامل: حل مسيله، تفكر استقرايي و تفكر قياسي). از ديگر روش هاي غيرمستقيم مي توان روش تصويرسازي ذهني را نام برد.

The increasing importance which teaching methods has in the development of knowledge and modern technologies, like the importance of other disciplines is known to all. Therefore, it is important to see how these methods are viewed from by the Holy Quran, the most reliable divine source, which presents to man a fully comprehensive education programme. The present paper examines teaching methods in the eyes of the Holy Quran, using a descriptive- analytical method and documentary sources. The research findings indicate that, according to the Quran, teaching methods can be divided into two kids direct and indirect. Direct methods include the question-and-answer method and lecturing. Indirect methods include: a) verbal indirect methods, b) observational methods, c) exploration-based method and d) conceptualization.