رابطه استفاده از نرم افزارهاي وايبر، لاين و اينستاگرام با سواد زيست محيطي دانشجويان

The Relationship between Using Viber, Line, and Instagram Software with the Environmental Literacy

هدف پژوهش حاضر آشنايي با آگاهي، نگرش و رفتارهاي زيست‌محيطي دانشجويان دانشگاه پيام نور استان مركزي و بررسي ميزان تاثير كاربرد فناوري هاي وايبر، لاين و اينستاگرام بر اين متغيرهاست. روش اين پژوهش از نظر هدف كاربردي و از لحاظ نحوه گردآوري داده‌ها، توصيفي از نوع پيمايشي است. در اين پژوهش جامعه آماري عبارت بود از 26701 نفر دانشجويان دانشگاه پيام نور استان مركزي كه با استفاده از فرمول كوكران تعداد 377 نمونه از آن‌ها به صورت تصادفي انتخاب و مورد مطالعه قرار گرفت. ابزار پژوهش پرسش نامه اي در پنج بخش است، كه قبل از اجرا براي افزايش روايي و اعتبار آن به صورت آزمايشي به اجرا در آمد. تجزيه و تحليل داده ها با استفاده از آزمونt مستقل در مورد تاثير استفاده از وايبر ، لاين و اينستاگرام بر متغيرهاي وابسته پژوهش(آگاهي، نگرش و رفتار زيست محيطي) و آزمون پيرسون براي بررسي تاثير برآيند استفاده از ? نرم افزار مورد مطالعه بر متغيرهاي وابسته و از طريق نرم افزار spss انجام شد. بر اساس يافته هاي اين پژوهش، نگرش و رفتار دانشجويان نسبت به آگاهي آنان سطح بالاتري را نشان داد و ارتباط معني داري بين استفاده از نرم افزارهاي وايبر، لاين ، اينستاگرام با آگاهي، نگرش و رفتارهاي زيست محيطي دانشجويان به دست نيامد.

The aim of the present research is to become familiar with the awareness, type of attitude, and the environmental behaviors of the students of Markazi Province’s Payame Noor University and examine the degree of the effect of Viber, Line and Instagram application on these variables. This research is an applied research regarding to its objective and the survey method among the descriptive data collection methods was used for the purposes of collecting the data. The population of the present study included 26701 students of Markazi Province’s PayameNoor University and 377 samples were selected randomly through the Cochran sample size formula and were examined. The instrument used in this research is a questionnaire made up of five sections which was piloted prior to the study in order to increase its reliability and validity. The data were analyzed through using the independent samples T test in order to examine the effects of using Viber, Line and Instagram on the dependent variables of the study (awareness, attitude, and environmental behavior) and the Pearson test was used to examine the effect of the resultant of using the three under- study software on the dependent variables by using the SPSS software. Based on the findings of the study the attitude and behavior of the students were higher comparing to their awareness and there was no significant relationship between using Viber, Line and Instagram software and the students’ environmental behavior, attitude, and awareness.