درك كودكان 7 تا 14 سالة ايراني از رابط كاربر وبگاه كتابخانه ملي كودكان و نوجوانان ايران

The Perception of Children Aged 7-14 from the User Interface of Iranian Children National Library

هدف: ارزیابی رابط كاربر وبگاه كتابخانه ملی كودكان و نوجوانان از نظر مطابقت با درك كودكان ایرانی است. روش پژوهش: روش مورد استفاده پیمایشی است و برای سنجش میزان مطابقت رابط كاربر كتابخانه با درك كودكان ایرانی از پرسشنامه محقق‌ساخته استفاده گردید. ضریب آلفای كرونباخ جهت سنجش پایایی 86 درصد به‌دست آمد. جامعة نمونه 96 نفر از كودكان 7-14 ساله بوده كه به‌طور هدفمند نمونه‌گیری شد. یافته‌ها: رابط كاربر كتابخانه با درك كودكان ایرانی مطابقت دارد؛ اما سطح درك كودكان سنین مختلف از رابط كاربر با یكدیگر متفاوت است؛ بین سطح تحصیلات والدین و میزان ارزیابی كودك از رابط كاربر ارتباطی وجود نداشته، اما بین میزان آشنایی كودكان با اینترنت، میزان مراجعه به كتابخانه، و میزان ارزیابی آنان از رابط كاربر ارتباط معناداری وجود دارد. سطح درك پسران و دختران از رابط كاربر با یكدیگر اختلاف معناداری ندارد.

Purpose: Evaluation of Children National Library of Iran user interface from the perspective of children’s perception. Methodology: It’s a survey using a self-designed questionnaire. The Cronbach Alpha was measured 86%. The population consists of 96 children aged 7 to 14 and purposive sampling was used. Results: The user interface matches children’s perception. Children’s perception of user interface differs in different age groups. There is no relationship between children’s evaluation of user interface and their parents’ education level. However, there is a significant correlation between children’s knowledge of Internet, visiting library and their evaluation of user interface. Also, there seems to be no significant difference between male and female perception of user interface.