تعهد، رفتار مربيگري، جو انگيزشي و نيازها در دختران ورزشكار

Commitment, coaching behavior, motivational climate and needs in female athletes

هدف از این پژوهش، بررسی رابطۀ تعهد ورزشی، رفتار حمایتی ـ استقلالی، جو انگیزشی و رضایت از نیازهای پایه در دختران نوجوان ورزشكار بود. جامعۀ آماری شامل دختران نوجوان ورزشكار كمتر از 15 سال بود كه به‌طور منظم در رشته‌های ورزشی مختلف فعالیت می‌كردند. 373 نفر به‌عنوان گروه نمونه انتخاب شدند. نتایج نشان داد كه ارتباط معنا‌داری بین جو تسلطمحور، با رفتارهای حمایتی ـ استقلالی و رضایت‌مندی از نیازهای پایه و نیز بین رفتارهای حمایتی ـ استقلالی با رضایت از نیازهای پایه وجود دارد. رفتارهای حمایتی ـ استقلالی، پیش‌بین مثبتی از جو انگیزشی و جو انگیزشی، پیش‌بین مثبتی از رضایت از نیاز پایه می‌باشد. همچنین، رضایت از نیازهای روان‌شناختی، پیش‌بین مثبتی از تعهد ورزشی است. نتایج، از مدل مفهومی كوتسورس و كونروی حمایت می‌كنند. مربیان باید رضایت از نیاز روان‌شناختی پایه را با استفاده از رفتارهای مربیگری حمایتی ـ استقلالی و جو تسلط‌محور تقویت كنند كه به‌نوبۀ خود منجر به تداوم مشاركت ورزشی می‌شود.

The purpose of this study was to investigation of relationship between sport commitment, coaching behavior, motivational climate, and basic psychological needs among adolescent female athletes. The study population consisted of female athletes who regularly participated in various sports. For this purpose, 373 athletes selected as sampling group. Results indicated that mastery climate was significantly correlated with autonomy-supportive coaching behaviors and basic psychological need satisfaction. Autonomy supportive coaching behaviors were also significantly correlated with basic psychological needs satisfaction. Mastery climates were predicted by autonomy-supportive coaching. Psychological need satisfaction was predicted by Mastery climate. Sport commitment was predicted by psychological need satisfaction. These results supported from conceptual framework of Coatsworth and Conroy. Based on these results, coaches should foster basic need satisfaction through the use of autonomy- supportive coaching behaviors and mastery climates, in turn, leads to continued sport participation.