اثربخشي مهارت آموزي مبتني بر رفتار درماني ديالكتيك بر نشانه هاي اضطراب حالت و صفت در بيماران مبتلا به ديابت نوع II

Effectiveness of Dialectical Behavior Therapy Skills training in Trait and State Anxiety Symptoms in Type II Diabetics Patients

رفتاردرماني ديالكتيكي يا DBT يكي از درمان‌هاي شناختي رفتاري مبتني بر مهارت آموزي است كه در سال‌هاي اخير توجه بسياري را به خود جلب كرده است. اين پژوهش با هدف تعيين اثربخشي مداخله مبتني بر DBT بر كاهش اضطراب حالت وضعيت بيماران مبتلا به ديابت نوع II اجرا شد. جامعه آماري پژوهش حاضر تمامي بيماران مبتلا به ديابت نوع II مراجعه‌كننده به يك كلينيك خصوصي در شهر ساري بودند كه از بين آن‌ها 20 نفر ملاك ورود به پژوهش را داشتند. شركت‌كنندگان در طرح آزمايشي پيش‌آزمون-پس‌آزمون با گروه كنترل قرار گرفتند. در گروه آزمايش مهارت آموزي مبتني بر رفتاردرماني ديالكتيك به شيوه گروهي با تكيه بر مولفه هاي ذهن آگاهي، تنظيم هيجاني و تحمل پريشاني و كارآمدي بين-فردي، طي دوازده جلسه دو ساعته و در طول شش هفته بر اساس راهنماي درماني اجرا شد. براي بررسي اضطراب در پيش‌آزمون و پس‌آزمون از سياهه اضطراب حالت-صفت اشپيلبرگر استفاده شد. داده ها با استفاده از تحليل كوورايانس مورد تحليل قرار گرفتند. نتايج نشان داد پس از حذف اثر پيش‌آزمون بين نمرات پس‌آزمون دو گروه آزمايشي و كنترل در اضطراب حالت و صفت تفاوت آماري معناداري وجود دارد. مبتني بر يافته هاي پژوهش مي توان بيان داشت كه مداخله DBT بر كاهش اضطراب حالت و صفت بيماران داراي ديابت نوع II تاثيرگذار است. واژگان كليدي: رفتاردرماني ديالكتيكي؛ اضطراب حالت-صفت؛ ديابت