«ارزيابي پس از بهره برداري » يك هدف و يك وسيله آموزشي در معماري

«ارزیابی پس از بهر ه برداری »، یك نوع ارزیابی نظا م یافته و هم هجانبه در معماری، یك هدف حرف های معماری و در عین حال، یك ابزار آموزشی معماری است. در این نوشتار، ابتدا ارزیابی پس از بهر هبرداری، معرفی شده و سپس اهداف آموزشی در مورد آن از دو منظر مورد بحث قرار گرفته است: نخست مواردی كه برای تربیت نیروی انسانی قادر به اجرای آن، ضروری است و دیگری نقشی كه استفاده از این «ابزار » در كاربر - محور كردن ذهنیت و عمل طرّاحانه دانشجویان طرّاحی در كارهای آینده دارد؛ در بخش دوم نوشتار، پروژه آموزشی اجرا شده در چارچوب موضوع دوم، در آموزشكده فنّی و حرف های قم شرح داده شده است؛ سپس ارزشیابی آموزشی انجام شده در طول یك ترم كه با روش «طبیع تگرا » ثبت شده، ارایه و یافت ههای آن در مراحل مختلف طرح و نتیج هگیری شده است. این پژوهش نشان داد كه این نوع از ارزیابی م یتواند در دور ههای مقدماتی معماری آموزش داده شود و به نتایج نسبتاً مطلوبی نیز دست یابد؛ اما این امر مستلزم فراه مكردن بستر مناسب این كار است كه این پژوهش، ضرورت مواردی مانند: آموزش مدرسین خاص و هدایت جوّ كلّی آموزشكده را )برای پذیرش طرّاحی مستند و مبتنی برتحقیق(، نشان داده است.