بررسي نياز هاي آموزشي كاركنان بخش مدارك پزشكي بيمارستان هاي استان خوزستان در سال 90

The Study of Educational Needs of Medical Records Staff of Hospitals in Khuzestan Province (2011)

مقدمه: گذار از مدارك پزشكي كاغذي به الكترونيك و توجه به محتواي داد ههاي سلامت در سال هاي اخير، از طرفي باعث ايجاد فرصت هاي جديد براي شاغلين حرفه مدارك پزشكي شده و از طرف ديگر، نيا زهاي آموزشي جديدي را براي آ نها ايجاد كرده است. هدف اين مطالعه بررسي نياز هاي آموزشي كاركنان بخش مدارك پزشكي بيمارستان هاي استان خوزستان بود. روش كار: اين پژوهش يك مطالعه توصيفي مي باشد. جامعه پژوهش را تمامي كاركنان بخش مدارك پزشكي در 52 بيمارستان استان خوزستان تشكيل مي دادند. معيار ورود افراد به اين پژوهش، اول داشتن رابطه استخدامي و دوم داشتن تحصيلات در رشته مدارك پزشكي بود. ابزار جمع آوري داده ها پرسشنامه بود. داده هاي گردآوري شده با استفاده از روش هاي آمار توصيفي تحليل گرديدند. يافته ها: در مجموع از ديدگاه كاركنان بيشترين آموزش مورد نياز، مربوط به مهارت در زمينه استفاده از كامپيوتر و فناوري اطلاعات ( 70.4 درصد) و كمترين مهارت مورد نياز، مربوط به مهارت در زمينه ايمني و سلامت شغلي در مدارك پزشكي ( 50 درصد) بود. در مقايسه بين سطوح تحصيلي مختلف، در مقطع كارداني، بيشترين نياز مربوط به مهارت در زمينه اجراي فعاليت هاي آماري سلامت ( 78 درصد)، در مقطع كارشناسي، مهارت در زمينه استفاده از كامپيوتر و فناوري اطلاعات ( 74 درصد) و در مقطع كارشناسي ارشد، مهارت در زمينه اجراي فعاليت هاي آماري سلامت در مدارك پزشكي 72 درصد) بود. ) بحث: نتايج پژوهش نشان داد كه همراه با توسعه سيستم هاي كامپيوتري اطلاعات سلامت، نيا ز هاي آموزشي كاركنان بخش مدارك پزشكي نسبت به گذشته دچار تغيير شده است، و كاركنان بخش مدارك پزشكي نياز به ارتقا مهار تهاي خود در زمينه استفاده از كامپيوتر و فناوري اطلاعات در مدارك پزشكي را احساس مي كنند. كليدواژه ها: مدارك پزشكي، آموزش ضمن خدمت، نيازسنجي آموزشي

Introduction: In recent years, There has been a change from paper to electronic medical records with more attention to the contents of health data resulting in the development of new opportunities and concurrently new educational needs for medical records professionals. The aim of the present study was to assess the educational needs of medical records staff. Methods: The population of this descriptive study consisted of all the medical records staff in 52 hospitals of Khuzestan province. Job and education relatedness were considered as the inclusion criteria for participation in the study. Data, having been gathered by a questionnaire, were analyzed through descriptive statistics. Results: It was generally found that skill in the areas of computer and information technology were considered as the most significant educational needs by the staff (70.4%) while literacy in the areas of safety and occupational health were regarded as the least significant needs (50%). Regarding needs differences of the staff with different academic degrees, the highest needs of the holders of associate, bachelor, and master degrees were the skills in the implementation of health statistical activities (78%), use of computer and information technology (74%), and the implementation of health statistical activities in medical records (72%), respectively. Conclusion: It can be concluded that, along with the development of computerized health information systems, the enhancement of computer and information technology literacy of medical records staff are the needs to be met by authorities. Keyword: Medical Record, In-Service Training, Educational Needs Assessment