بررسي رابطه بين دين‌داري و اعتماد اجتماعي در ميان دانشجويان كارشناسي ارشد دانشگاه آزاد اسلامي واحدتبريز

One of the most important and impressive factors in integration of community is social trust among individuals and different social groups. When social trust degenerates under different factors, order

ازجمله عوامل مهم و موثر در انسجام و يكپارچگي هرجامعه‌اي، وجود اعتماد در بين افراد و گروه‌هاي مختلف اجتماعي است. زماني كه اعتماد اجتماعي دچار فرسايش شود، نظم و انسجام اجتماعي نيز با چالش‌هايي مواجه مي‌گردد. تحقيق حاضر به بررسي رابطه بين دين‌داري و اعتماد اجتماعي در ميان دانشجويان شاغل به تحصيل در مقطع كارشناسي ارشد در دانشگاه آزاد اسلامي واحد تبريز مي‌پردازد. اعتماد اجتماعي با دو بعد اعتماد رقيق يا تعميم‌يافته و اعتماد غليظ يا خاص‌گرايانه سنجيده شده است و دين‌داري شامل سه بعد اعتقادي، عبادي و تشرع در نظر گرفته شده است. روش پژوهش كمي و تكنيك مورد استفاده پيمايش مي‌باشد. بدين منظور يك نمونه 345 نفري از دانشجويان انتخاب و داده‌ها توسط پرسشنامه گردآوري شدند. يافته‌هاي تحقيق نشان مي‌دهند كه بين ابعاد سه‌گانه دين‌داري و نيز وضعيت تاهل با اعتماد اجتماعي رابطه‌ مثبت و معناداري وجود دارد. اما رابطه‌ متغيرهاي جنسيت و شاخه‌ تحصيلي با اعتماد اجتماعي معنادار نيست. در آزمون رگرسيون سلسله ‌مراتبي چند متغيره، متغيرهاي ابعاد سه‌گانه‌ دين‌داري و وضعيت تاهل به ترتيب وارد معادله شدند و در مجموع 1/15 درصد از واريانس متغير وابسته يعني اعتماد اجتماعي را تبيين كردند.

One of the most important and impressive factors in integration of community is social trust among individuals and different social groups. When social trust degenerates under different factors, order and integration of community face more challenges. Therefore, this study aims at investigating the relationship between religiousness and social trust among M.A. students of Islamic Azad University of Tabriz. Social trust has been measured through two dimensions of thick trust and thin trust and also, religiousness has been measured through three dimensions of belief, meditation, and canonization. The research method is survey and data was gathered by a questionnaire with a sample of 345 M.A. students. The results indicate that, there is a significant relationship between independent variables including three dimensions of religiousness, as well as marital status, and social trust. These relationships are positive for all of the variables. However there is not a significant relationship between variables such as education discipline, and gender. In multivariate analysis using enter regression method, four variables entered in the model namely belief, meditation, canonization, and marital status. The four variables explain 15.1 percent of the variance of dependent variable (social trust).