عنوان مقاله :
عدم انطباق روش تدريس دبيران درس «دين و زندگي» پايه سوم متوسطه با كتاب راهنماي تدريس
عنوان فرعي :
Inadaptability of teaching methodology of the book "religion and life" with the teachersʹʹ guide: third grade high school book
پديد آورندگان :
اسلاميان، حسن نويسنده دانشجوي دكتري رشته برنامه‌ريزي درسي، دانشگاه اصفهان Eslamian, Hasan , سعيدي رضواني، محمود نويسنده Saeedy Rezvani , Mahmoud , امين خندقي، مقصود نويسنده ,
اطلاعات موجودي :
دوفصلنامه سال 1394 شماره 20
كليدواژه :
ارزيابي استاندارد , ارزيابي سهلگيرانه , روش تدريس , سازماندهي فعاليت‌ها , راهنماي تدريس , ياددهي?يادگيري
چكيده فارسي :
پژوهش حاضر با هدف تعيين ميزان انطباق روش تدريس دبيران درس دين و زندگي پايه سوم متوسطه با كتاب راهنماي تدريس و از طريق روش توصيفي?پيمايشي، انجام گرديد. جامعه آماري پژوهش شامل كليه دبيران رسميِ مرد درس دين و زندگي پايه سوم متوسطه شهر مشهد بوده كه پس از انتخاب ناحيه دو آموزش و پرورش شهر مشهد و با استفاده از روش سرشماري در نمونه گيري، كلاسهاي تدريس همه دبيران درس دين و زندگي پايه سوم متوسطه در هر
9 دبيرستان پسرانه اين ناحيه طي 39 جلسه مورد مشاهده و ارزيابي دقيق قرار گرفت و براي تكميل اطلاعات پژوهش با همه دبيران مصاحبه انجام شد.نتايج نشان داد كه در ارتباط با مولفه‌هاي كليات و تمهيدات، ميزان انطباق فعاليت‌هاي دبيران با توصيه‌هاي كتاب راهنماي تدريس در هيچ يك از موارد در حد مطلوبي نيست و نيز انطباق فعاليت‌هاي دبيران و مشاركت دانش‌آموزان در بخش سازماندهي فعاليت‌هاي ياددهي?يادگيري با توصيه‌هاي كتاب راهنماي تدريس در بيشتر موارد در حد مطلوبي نبود. همچنين اكثر دبيران اظهار داشتند كه آگاهي، تسلط و استفاده آنان از كتاب راهنماي تدريس بسيار كم است. در مجموع، يافته‌ها نشان داد كه از روش تدريس توصيه شده در راهنماي تدريس تا حد زيادي غفلت شده است. اين امر اثربخشي برنامه درسي درس «دين و زندگي» را با چالشي جدي مواجه مي‌سازد.
چكيده لاتين :
The present research aims at determining the degree of adaptability of teachersʹ
methodology with teachersʹ guides of third high school graders carried out through
descriptive measurement. The population covered all the male high school teachers
of the third grade in Mashhad. The study investigation was done through sampling
of the teachers in districts 2 and 3 of the city in 9 schools for 39 sessions.
Furthermore, all the teachers were interviewed. The findings revealed that with
regard to the parameters of generals and guidelines, the degree of adaptability of the
teachersʹ activities with the guidelines were not desirable. Also, the studentsʹ
participation in class activities in organizing learning-teaching activities did not
match the teachersʹ guide. Moreover, most teachers claimed that awareness, mastery,
and use of the guides by the teachers are little. In general, the findings revealed that
the recommended methodology has been greatly neglected. This has seriously
challenged the effectiveness of the planning of that course.
Keywords:
چكيده عربي :
قمنا باجرا هذا البحث لغرض التعرّف علي مدي تطابق طريقه تدريس مدرّسي ماده > الدين والحياه < لمرحله الثالث المتوسط مع كتاب دليل الارشاد التدريسي وعن طريق الاسلوب الوصفي السيار. وقد شملت العيّنه الاحصاييه التي اجري عليها البحث جميع المدرّسين الذكور لمادّه الدين والحياه للصف الثالث المتوسط في مدينه مشهد. فمن بعد اختيار القطاع الثاني في مديريه التعليم والتربيه لمدينه مشهد وبالاستفاده من طريقه الاحصا في اتخاذ العيّنه، جرت مشاهده وتقييم دروس جميع مدرّسي ماده الدين والحياه لمرحله الثالث المتوسط في المدارس الاعداديه التسعه للبنين في ذلك القطّاع علي مدي 39 جلسه. ولغرض اكمال معلومات البحث اجريت مقابلات مع جميع المدرّسين. وقد اظهرت النتايج في ما يتعلّق بالمكوّنات العامّه والتمهيديه، ان مدي تطابق ادا المدرّسين مع ما ورد في ارشادات وتوصيات كتاب دليل الارشاد التدريسي، لم يكن في الحد المطلوب في اي من الفقرات. وكذا الحال بالنسبه الي تطابق ادا وعمل المدرّسين ومشاركه التلاميذ في مجال تنظيم نشاطات التعليم والتعلّم، لم يكن في اكثر الحالات في المستوي المطلوب من حيث التطابق مع تعليمات دليل الارشاد التدريسي. كما اعان معظم المدرّسين ان معرفتهم والمامهم واستفادتهم من كتاب دليل الارشاد التدريسي قليله جداً. وفي المجموع اظهرت المعطيات ان طريقه التدريس التي اوصي بها هذا الكتاب قد اهملت الي حدًّ بعيد. وقد ادّي هذا الواقع الي ان يفقد المنهج الدراسي لمادّه > الدين والحياه < تاثيره المنشود.
عنوان نشريه :
تربيت اسلامي
عنوان نشريه :
تربيت اسلامي
اطلاعات موجودي :
دوفصلنامه با شماره پیاپی 20 سال 1394
كلمات كليدي :
#تست#آزمون###امتحان
