عنوان مقاله :
تبيين ديدگاه علامه طباطبايي درباره شان اجتماعي انسان و دلالت‌هاي آن در برنامه درسي تربيت اجتماعي
عنوان فرعي :
Elaboration of Alameh Tabatabaieʹʹs view on social status of human and its implications in the curriculum of social education
پديد آورندگان :
نوروزي، رضاعلي نويسنده , , عابدي، منيره نويسنده دانشجوي دكتري فلسفه تعليم و تربيت دانشگاه اصفهان Aabedi, Monireh
اطلاعات موجودي :
دوفصلنامه سال 1394 شماره 20
كليدواژه :
آرمان‌هاي تربيتي , عناصر برنامه‌ي درسي , فرايند تربيت , متربي , اجتماع , تربيت اجتماعي , انسان , علامه طباطبايي , محيط تربيت
چكيده فارسي :
مقاله پيش‌رو، در صدد است با كاربرد شيوه‌اي تحليلي، به استخراج و تدوين ديدگاه علامه طباطبايي درباره شان اجتماعي انسان و دلالت‌هاي آن در برنامه درسي تربيت اجتماعي بپردازد. نتايج پژوهش حاضر، نشانگر آن است كه نظريه‌پردازان اجتماعي نگرش‌هاي متفاوتي پيرامون نحوه ارتباط انسان و اجتماع دارند؛ به‌نحوي‌كه برخي، اصالت را به فرد و برخي به جامعه مي‌دهند. در اين ميان، ديدگاه علامه طباطبايي، ديدگاهي ابتكاري و بديع است كه با اتكا به انديشه‌هاي اجتماعي و انسان‌شناسي اسلام، توانسته است به بهترين نحو ممكن، شان اجتماعي انسان را به تصوير بكشد. در انديشه او، بين جامعه و افرادش رابطه‌اي دو سويه و بسيار عميق وجود دارد كه در آن هر كدام عامل رشد ديگري و در عين حال مسيول كمال خويشتن هستند. اين جهت‌گيري، تغييري اساسي در برنامه‌هاي تربيت اجتماعي را مي‌طلبد كه بر خلاف آن‌چه امروزه در نظام‌هاي آموزشي جريان دارد، نه فرد را براي خدمت به جامعه تربيت كند و نه جامعه را ابزاري در دست او بداند.
چكيده لاتين :
This article is an attempt to extract and compile Alamehʹs view on social status of
human and its implications , through an analytical methodology, in the curriculum of
social education. The findings revealed that social theorists have different views on
the relations between society and the human. Some give priority to individuals while
some others emphasize society; Among them, Alamehʹs view enjoys a novel and
innovative stance, relied on Islamic anthropology and social thoughts, as it well
portrays the social status of human. In his view, the relations between society and
individual is mutual and deep wherein each supports the development of the other
and at the same time are responsible for their own developments. Such orientation
requires basic changes in social education programs, contrary to what is current in
the present educational systems which do not educate the individual for servicing the
society nor does view the society as a tool in his hand.
چكيده عربي :
انتهج هذا البحث الاسلوب التحليلي لاستخراج وصياغه راي العلاّمه الطباطبايي حول الشان الاجتماعي للانسان ودلالاته في المناهج الدراسيه للتربيه الاجتماعيه. وقد بيّنت النتايج ان المنظّرين الاجتماعيين يدلون بآرا مختلفه حول طبيعه العلاقه بين الفرد والمجتمع؛ فالبعض منهم يقول باصاله الفرد بينما يقول آخرون باصاله المجتمع. واما الراي الذي يطرحه العلاّمه محمد حسين الطباطبايي في هذا المجال فهو راي جديد ومبتكر. حيث انه استند الي ما جا في الاسلام من افكار حول الانسان والمجتمع، واستطاع من خلال ذلك تصوير الشان الاجتماعي للانسان بافضل ما يمكن. يبيّن العلاّمه الطباطبايي فكره ان هناك علاقه عميقه جداً متبادله بين المجتمع وافراده، وكل واحد منهما يودّي الي تطوير الآخر وتنميته، وهو في الوقت ذاته يضطلع بمسووليه كماله الذاتي. هذا الاتجاه يتطلب ايجاد تغييرات جذريه في مناهج التربيه الاجتماعيه خلافاً لما هو سايد اليوم في النظم التعليميه؛ فهي لا تربي الفرد في اتجاه خدمه المجتمع، ولا تعتبر المجتمع اداه بيده.
عنوان نشريه :
تربيت اسلامي
عنوان نشريه :
تربيت اسلامي
اطلاعات موجودي :
دوفصلنامه با شماره پیاپی 20 سال 1394
كلمات كليدي :
#تست#آزمون###امتحان
