اثر مداخله آموزشي مبتني بر روش آموزشي كليپ كارتوني در بهبود رفتارهاي محافظتي اثرت زيان بار اشعه آفتاب در دانش آموزان پسر شهر زاهدان

Effect of Animation Based Training Intervention on Protective Behaviors Development of Harmful Effects of Sun Rays on Male Students in Zahedan

زمينه و هدف: محافظت از پوست و چشم در برابر خطرات اشعه ماوراي بنفش نور خورشيد با استفاده از به كارگيري وسايل حفاظت فردي )لباس، كلاه، كرم ضد آفتاب و عينك( يكي از مهم ترين اقدامات پيشگيرانه در برابر سرطان پوست در بزر گسالي است. هدف اين مطالعه ارزيابي آموزش به روش پويانمايي بر ارتقاي رفتارهاي محافظتي در دانش آموزان بود. مواد رو شها: اين پژوهش مداخل هاي از نوع نيمه تجربي بود كه در 200 نفر از دانش آموزان سال ششم پسر انجام شد. نمون هگيري به روش تصادفي چندمرحله اي خوشه اي انجام گرفت. ابزار گردآوري داد هها پرسشنامه چندقسمتي بود كه روايي و پايايي آن با استفاده از پانل متخصصان و آزمون آلفاي كرونباخ به ترتيب با مقادير 80 / 0 و 83 / 0 مورد تاييد قرار گرفت. بعد از گردآوري داد هها مرحله اول برنامه آموزشي كه شامل سخنراني به همراه نمايش كليپ كارتوني بود در گروه مداخله انجام شد. پس از گذشت دوره انتظار ) 2 ماه( دوباره دادها درگروهاي موردمطالعه گردآوري و با كمك SPSS16 و آزمو نهاي تي مستقل و زوجي، كاي اسكوير مورد تجزي هوتحليل قرار گرفتند. يافت هها: استفاده از تمام وسايل محافظ تكننده در برابر نور خورشيد )كرم ضد آفتاب، لباس، كلاه لبه دار و عينك آفتابي( بعد از مداخله ب هطور معنا دار افزايش يافت و يافته ها نشان داد كه استفاده از كرم ضد آفتاب، با افزايش از 35 % به 9/ 70 % بعد از مداخله آموزشي بيش ترين تغيير را داشته است. نتيج هگيري: مداخله آموزشي و ب هكارگيري رسان ههاي تصويري ازجمله كليپ كارتوني در ارتقاي دانش و رفتارهاي پيشگيري از اثرات زيان بار اشعه آفتاب )كرم ضد آفتاب، لباس، كلاه لب هدار و عينك آفتابي( موثر است. همچنين ضروري است كه فرآيندهاي آموزشي تغيير رفتار با در نظر گرفتن سياست هاي بهداشت همگاني تقويت شوند. نوع مقاله: مطالعه پژوهشي.

Background and objective: Skin and eye protection against UV sun rays (sunscreen, clothing, hats, and glasses) is one of the most important preventive behaviors of skin cancer in adulthood period. The aim of this study was to evaluate the educational intervention based on animation method on promoting protective behaviors in male students in Zahedan. Methods: This semi-experimental study was conducted on 200 sixth grade male students that were selected randomly by multi-stage cluster sampling. The data collection tool was a multi-section questionnaire. The Validity of the questionnaire based on expert’s viewpoint (80%) and its reliability by Cronbakh Alpha test (0.83) was assessed and confirmed. After primary data collecting, educational intervention included lecture along movie clip exhibition in the intervention group was performed and two months later data in both groups were collected again and analyzed in SPSS16 using independent, pair t-test and chi-square test. Results: After educational intervention and using visual media such as cartoon animation the promoting protective behaviors using protection tools (sunscreen, clothing, hats, and glasses) were meaningfully increased (p < 0.001), and finding showed that using sunscreen the increase from 35% to 70. 9% after intervention had the greatest changes. Conclusion: Educational intervention using visual media such as cartoon animation is useful in increasing knowledge and promoting behaviors against to the sun rays harmful effects. It is also necessary to strengthen behavior change of educational process with public health policies. Paper Type: Research Article.