عوامل مرتبط با اعتياد به پيامك و افسردگي در دانشجويان

Association between Addiction to SMS Addiction-related Factors and Depression in Students of Qom University of Medical Sciences, 2014, Iran

زمينه و هدف: اعتياد به پيامك به‌عنوان يك اختلال و آسيب روان‌شناختي ناشي از تكنولوژي معاصر مورد توجه روان‌شناسان، جامعه‌شناسان و علماي تعليم و تربيت قرار گرفته است. اين مطالعه با هدف تعيين همبستگي بين اعتياد به پيامك و افسردگي در دانشجويان دانشگاه علوم پزشكي قم انجام شد. روش بررسي: پژوهش حاضر به‌صورت توصيفي - مقطعي بر روي 300 دانشجو دانشگاه علوم پزشكي قم به روش نمونه‌گيري تصادفي ساده با استفاده از پرسشنامه استاندارد اعتياد به پيامك Igarashia و افسردگي Beck انجام شد. داده‌ها با استفاده از آزمون آماري آزمون‌هاي آمار استنباطي تي مستقل، واريانس و ضريب همبستگي پيرسون در سطح معني‌داري، 05/0p < تجزيه و تحليل شدند. يافته‌ها: در اين مطالعه، 9/89% نمونه‏هاي مورد پژوهش در گروه سني 22-18 سال، 3/71% دختر، 2/86% مجرد و 4/63% بومي بودند. 1/28% دانشجويان اعتياد به پيامك داشتند و بين افسردگي و اعتياد به پيامك در دانشجويان، همبستگي معني‌داري يافت نشد (05/0 > p) (024/0r=). نتيجه‌گيري: با توجه به نتايج اين مطالعه، جاي دارد پديده اعتياد به پيامك در دانشجويان بيشتر مورد توجه قرار گيرد و مسيولين در زمينه فرهنگ‌سازي مناسب و آموزش صحيح استفاده از تلفن همراه در دانشگاه برنامه‌ريزي كنند.

Background and Objectives: Addiction to SMS, as a disorder and psychological trauma caused by contemporary technology, has attracted the attention of psychologists, sociologists, and the scholars of education. This study has been conducted with the purpose of determining the correlation between addiction to SMS and depression in the students of Qom University of Medical Sciences. Methods: The present research was performed as a descriptive cross-sectional study on 300 students of Qom University of Medical Sciences through simple random sampling method using Igarashi Standard questionnaire for addiction to SMS and Beck Questionnaire of Depression. Data were analyzed using inferential statistical tests of independent t-tests, ANOVA, and Pearson’s correlation coefficient at a significant level of p < 0.05. Results: In this study, 89.9% of the research samples were in the age group of 18-22 years, 71.3% were girls, 86.2% single, and 63.4% indigenous; 28.1% of the students were addicted to SMS, and no significant correlation was found between addiction to SMS and depression in the students (p < 0.05) (r=0.024). Conclusion: Considering the results of this study, it is worth to pay more attention to the phenomenon of addiction to SMS in students, and authorities should plan for appropriate culture-making and the accurate teaching of proper use of mobile phone at university.