تاثير ابعاد يادگيري سازماني بر ابعاد هوش رقابتي در شركت‌هاي دانش بنيان

سازمان ها با جمع آوري اطلاعات محيطي، فرصت ها و تهديد هاي بالقوه را شناسايي مي كنند و از اين اطلاعات در تصميم گيري استراتژيك سازمان بهره مي برند. چون سازمان با داشتن اطلاعات از محيط، مي تواند نقاط قوت و ضعف خود را شناسايي كند و در صورت لزوم تغييراتي را ايجاد كند؛ اين نياز سازمان منجر به ظهور پديده‌اي به نام هوش رقابتي شده است. سازمان تحت فرايندي دانش و اطلاعات جديد را كسب و توسعه مي‌دهد و با بصيرت و بينش، تجربيات و اطلاعات عمومي را به درون سازمان هدايت مي‌كند كه باعث تاثير بالقوه بر رفتار و بهبود قابليت‌هاي سازمان مي‌شود، كه به اين فرايند يادگيري سازماني گفته مي شود. هدف از انجام اين پژوهش بررسي تاثير ابعاد يادگيري سازماني بر ابعاد هوش رقابتي است. جامعه آماري مطالعه حاضر را كليه موسسات دانش بنيان پارك علم و فناوري شيراز تشكيل مي‌دهند، كه مجموعا تعداد 50 موسسه است؛ جهت تخمين حجم نمونه از جداول مورگان استفاده گرديده، كه حجم نمونه مورد نياز 44 شركت است. با توجه به احتمال عدم همكاري بعضي موسسات در نهايت تعداد 42 موسسه، جمعا 99 پرسشنامه، گردآوري شده است. براي تجزيه و تحليل داده‌ها از روش معادلات ساختاري استفاده شده است. با توجه به نتايج پژوهش، يه جز تاثير تفسير اطلاعات بر هوش بازار و حافظه سازماني بر هوش رقبا كه مورد تاييد قرار نگرفته، ساير فرضيه ها، مبني بر تاثير مثبت و معنادار ابعاد يادگيري سازماني بر ابعاد هوش رقابتي مورد تاييد قرار گرفته است.