مقايسه ابعاد شخصيتي دانشآموزان داراي رفتارهاي بهنجار و نابهنجار راهنمايي ( اُتبا كيد بر ديدگاه نوروسايكولوژي بلوغ

The relationship between personality traits and abnormal behaviors in students

مقطع راهنمايي از دوران حساسي است كه غالباً با شروع سن بلوغ همراه است. پيدايش ظواهر بلوغ در ابعاد جسمي و رواني و رشد و تحولات مغزي تاثيرات متفاوتي در رفتارهاي نوجوانـان در ايـن مقطـع دارد كه گاهي با ايجاد مشكلاتي براي نوجوان، خانواده و محيط آموزشگاهي توام شـده و زمينـه بـروز برخورد هاي منفي و قهر آميز را با نوجـوان فـراهم مـي كنـد . هـدف از پـژوهش حاضرمقايسـه ابعـاد شخصيتي دانش آموزان داراي رفتارهاي بهنجار و نابهنجار دانش آموزان اسـت تـا از ره آورد آن بتـوان شناخت صحيحي نسبت به رفتارهاي دانش آموزان در اين برهه حساس از زنـدگي بدسـت آورده و در امور تربيتي و پرورشي بهره گرفت. اين پژوهش از نوع علّي – مقايسه اي است. نمونـه مـورد مطالعـه شامل 190 نفردانش آموز يم باشد كه به روش خوشه اي تصـادفي انتخـاب شـده انـد . جهـت سـنجش شخصيت نوجوانان از پرسشنامه شخصـيت نوجوانـان آيزنـك اسـتفاده شـده اسـت و مـلاك مقايسـه رفتارهاي بهنجار و نابهنجار، موارد انضباطي ثبت شده در دفاتر انضـباطي مـدارس بـود . روش آمـاري استفاده شده در اين پژوهشت ي استودنت است. نتايج نشان داد كه ميان دو گـروه تفـاوت وجـود دارد و گروه عادي در شاخص برونگرايي و گروه داراي موارد انضباطي در شاخصها ي روان رنجورتر وروان پريشتر ميزان بالاتري نشان يم دهند

The middle school is a critical period which often associated with the onset of puberty. The rise in the physical and psychological aspects of puberty and brain development has a different effects on behavior in adolescents in this section Sometimes create problems for adolescents, family and school environment combined And provides the incidence of adverse behavior with the adolescence. This study was aimed to exploring the relation between personality traits and abnormal behaviors in students. It can be brought to any proper understanding of the behavior of students at this critical juncture of life gained And breeding be used . The sample of this study was consists of 190 male students that were using cluster sampling from guidance school in shahriar province. The data were gathered using Eysenck personality questionnaire . The sample consisted of 190 students were selected by random cluster sampling method. criteria of abnormal behavior is Disciplinary cases were recorded in the offices of school discipline. Statistical methods used in this study is the T Student . According to results of regression analysis high scores on neuroticism and psychoticism were the best predictors of abnormal behaviors in Adolescents that gain higher scores on neuroticism and psychoticism in comparison with normal adolescents show more emotional reactions in confronting with bio psychosocial disruptions and have more un stability in their moods