پيش بيني رضايت زناشويي براساس عوامل فرايندي و محتوايي خانواده در معلمان ابتدايي شهر كرج

هدف پژوهش حاضر پيش بيني رضايت زناشويي براساس عوامل فرايندي و محتوايي خانواده در معلمان ابتدايي شهر كرج بود. روش پژوهش، توصيفي و از نوع همبستگي بود. جامعه آماري كليه معلمان متاهل مقطع ابتدايي شهر كرج در سال تحصيلي 94ـ1393 بودند كه 358 نفر به صورت نمونه گيري خوشه اي تصادفي براساس جدول مورگان به عنوان نمونه انتخاب شدند. براي جمع آوري داده ها از مقياس هاي سازگاري زناشويي (اسپنير، 1976)، فرايند خانواده (ساماني، 1387) و محتواي خانواده (ساماني، 1387) استفاده شد. داده ها از طريق ضريب همبستگي پيرسون و رگرسيون گام به گام تحليل شدند. نتايج رگرسيون گام به گام نشان داد كه مولفه هاي تصميم گيري و حل مساله، مهارت هاي ارتباطي، انسجام خانواده و مهارت هاي مقابله به استثناي باورهاي مذهبي، توان پيش بيني رضايت زناشويي را دارند (001/0>P). همچنين، نشان داده شد كه مولفه هاي محتوايي خانواده شامل محل زندگي و تسهيلات آموزشي، منابع مالي، زمان با هم بودن، شغل و تحصيلات، سلامت جسمي و رواني و وجهه يا موقعيت اجتماعي به غير از محل زندگي و تسهيلات آموزشي، توان پيش بيني رضايت زناشويي را دارند (001/0>P).