بررسي رابطه دست برتري با سبك هاي شناختي وابسته و نابسته به زمينه

Investigate the Relation of Handedness with Field Dependence and Field Independence Cognitive Styles

هدف اين پژوهش بررسي رابطه دست برتري و سبك هاي شناختي وابسته و نابسته به زمينه در دانش آموزان پسر پايه اول دوره دوم متوسطه شهر قروه بود. مطالعه حاضر از نوع همبستگي است. در اين مطالعه 220 نفر از دانش آموزان به روش نمونه گيري خوشه اي چندمرحله اي انتخاب شدند. از آزمودني ها خواسته شد آزمون دست برتري چاپمن و آزمون گروهي اشكال نهفته را تكميل كنند. جهت تحليل داده ها از آزمون همبستگي پيرسون و آزمون رگرسيون استفاده شد. نتايج نشان داد كه بين سبك هاي شناختي دانش آموزان راست برتر و چپ برتر تفاوت معني داري وجود دارد، بدين معني كه سبك شناختي دانش آموزان چپ برتر در مقايسه با دانش آموزان راست برتر بيشتر نابسته به زمينه است. نتايج اين مطالعه مويد يكي از نظريه ها در سبب شناسي چپ برتري است كه توسط گشويند-بهان-گالابوردا در سال 1982 عنوان شده است.