بررسي كمي و كيفي پسماندهاي آزمايشگاهي مجتمع آزمايشگاهي زكرياي رازي (تهران1393

Investigating the Quantitative and Qualitative of laboratories wastes of Zakaria Razi Laboratory Complex (Tehran, 2014)

زمينه و هدف: پسماندهاي آزمايشگاهي در حجم كم ولي تنوع زياد توليد مي‌شوند و از نظر معيار خطرپذيري داراي چهار خصوصيت خورندگي، سميت، اشتعال پذيري و واكنش پذيري مي‌باشند به همين دليل در دسته‌ي پسماندهاي خطرناك قرار مي‌گيرند. براي جلوگيري از خسارت‌هاي وارده به انسان و محيط‌زيست، اين پسماندها نيازمند مديريت صحيح مي‌باشند، به همين منظور اين مطالعه با هدف ارزيابي كمي، كيفي و مديريت پسماندهاي آزمايشگاهي مجتمع زكرياي رازي دانشگاه علوم و تحقيقات تهران به اجرا درامد. مواد و روش‌ها :در اين مطالعه، با مصاحبه‌ي حضوري، آزمايشگاه‌هاي پر كاربرد مشخص و سپس از بين آن‌ها، دو آزمايشگاه آموزشي و دو آزمايشگاه پژوهشي براي نمونه‌گيري كمي و كيفي پسماند انتخاب شدند، پس از نمونه‌گيري، پسماندهاي خطرناك بر اساس كلاس خطر آن‌ها به چهار گروه پسماند خورنده، سمي، اشتعال‌پذير و واكنش‌پذير طبقه‌بندي شدند. يافته‌ها : نتايج حاصل از اين مطالعه نشان داد كه آزمايشگاه‌هاي پژوهشي با 54 درصد بيشترين سهم توليد پسماند اشتعال‌پذير و آزمايشگاه‌هاي آموزشي با 56 درصد بيشترين سهم توليد پسماند خورنده را به خود اختصاص داده‌اند. نتيجه‌گيري: در اكثر آزمايشگاه‌هاي اين مجتمع (88درصد) ليست مشخصي از پسماندهاي توليدي وجود ندارد و همچنين به‌جز 16 درصد از آزمايشگاه‌ها كه پسماندهاي خطرناك را تفكيك و در ظروف ايمن دفن مي‌كنند، در ساير آزمايشگاه‌ها اين پسماندها داخل سينك‌هاي فاضلاب تخليه مي‌گردند و مديريت صحيح وجود ندارد و لازم است ليست پسماندهاي توليدي در هر آزمايشگاه با كمك مسيول آزمايشگاه‌ها تهيه شود.

Background and objective: Laboratory wastes are produced in small, but varied quantities. These wastes need to be managed correctly. Consequently, this research has undertaken a quantitative and qualitative assessment and management of the laboratory wastes of Zakaria Razi Laboratory Complex in Tehran Science Research Branch Islamic Azad University. Methods: This study, primarily with the help of interviews, determined the most productive laboratories of the Complex, which then led to the selection of two educational laboratories and two research laboratories for qualitative and quantitative sampling. After sampling which the samples were catalogued according to the four categories of corrosive, toxic, flammable and reactive. Results: The findings of this research show that 54% of the hazardous waste of the research laboratories is flammable and in the educational laboratories 56% of the waste produced is corrosive. Conclusion: In most of the laboratories in this complex (88%), a list of the hazardous waste produced is not compiled and stored, and in all but 16% of the laboratories where hazardous waste is disposed after being secured in appropriate containers, this waste is poured into the drain without any proper management. A list of produced wastes in each laboratory is required to be prepared, using the laboratory operatorʹs assistance.