بررسي ميزان كاربست اخلاق و شايستگي‌هاي حرفه‌اي توسط اعضاي هيات علمي آموزش‌هاي مجازي (موردكاوي: دانشگاه‌هاي اصفهان و علوم پزشكي اصفهان)

پژوهش حاضر با هدف تعيين ميزان كاربست اخلاق و شايستگي‌هاي حرفه‌اي توسط اعضاي هيات علمي آموزش‌هاي مجازي در دانشگاه اصفهان و علوم پزشكي اصفهان انجام گرفته است. روش تحقيق توصيفي و از نوع پيمايشي است. جامعه آماري شامل همه اعضاي هيات علمي و دستياران آنان و دانشجويان مجازي دانشگاه اصفهان و علوم پزشكي در نيمسال دوم سال تحصيلي 91-92 بود. براي انتخاب دانشجويان از روش نمونه گيري تصادفي متناسب با حجم جامعه تعداد 168 نفر انتخاب گرديد. ابزار جمع آوري اطلاعات در اين پژوهش، پرسشنامه محقق ساخته با چهار مولفه طراحي، تدريس، ارزشيابي و استفاده از فناوري‌ها است. پس از تاييد روايي محتواي پرسشنامه، در يك مطالعه مقدماتي بين 30 نفر از افراد جامعه كه به صورت تصادفي ساده انتخاب شده بودند واريانس جامعه برآورد گرديد، و براي پايايي آن آزمون آلفاي كرونباخ استفاده گرديد. نتايج پژوهش نشان داد كه از نظر اعضاي هيات علمي و دستياران آنان ميزان مولفه هاي اخلاق و شايستگي‌هاي حرفه اي در آموزش‌هاي مجازي در حد بالايي قرار دارد. اما از نظر دانشجويان اين مولفه‌ها پايين‌تر از ميانگين مطلوب 3.5 مي‌باشد. نتايج اين پژوهش بيانگر وجود اختلاف بين ويژگيهاي دو محيط سنتي و مجازي است و اعضاي هيات علمي در آموزش‌هاي مجازي بايد با ويژگي‌هاي خاص اين نوع از آموزش‌ها آشنا باشند بنابراين فراهم ساختن دوره هاي كارآموزي مناسب توسط موسسات آموزشي مي‌تواند موجب پرورش مهارت هاي اعضاي هيات علمي در زمينه كار با ابزارها و انجام صحيح نقش ها و وظايف آموزشي آنها گردد.