تعيين عوامل موثر برتوسعه آموزش الكترونيكي در دانشگاه علوم پزشكي جهرم

پيشرفت روزافزون فنّاوري باعث تغييرات بسياري در زمينه آموزش الكترونيكي شده، بنا به عللي مشمولين آموزش مداوم از شيوه آموزش الكترونيك استقبال زيادي نكرده و به همان روش آموزش سنتي تمايل نشان ميدهند. هدف از اين مطالعه تعيين عوامل موثر و بررسي موانع موجود بر توسعه آموزش الكترونيكي در دانشگاه علوم پزشكي جهرم درسال 1390 است. بدين منظور مطالعه توصيفي مقطعي به صورت سرشماري انجام و از شركت كنندگان در دوره هاي آموزش مداوم ،درخواست شد به پرسشنامه اي استاندارد كه حاوي 72 سوال در 7 حيطه و شامل اطلاعات دموگرافيك بود، پاسخ دهند. اطلاعات با نرم افزار آماريspss.17 تحليل شد. نتايج پژوهش نشان مي‌دهد از تعداد 976 نفر شركت كننده در طرح، 8/59 % بيش از 5 سال و 2/40 % كمتر از 5 سال با كامپيوتر آشنايي داشته‌اند. در ارتباط با اولويت بندي عوامل موثر، بالاترين فراواني با مقدار 3/22% متعلق به عوامل سازماني بود. در بررسي نقش هرحيطه درروندآموزش الكترونيكي، به ترتيب سهم عوامل سازماني 37/26?، تكنولوژيكي 17/24?، ذينفعان 83/24?، سواد اطلاعاتي70/22?، روش آموزش الكترونيكي 26/28? ، منابع 07/19? و محيطي 94/15? بود. در مجموع مي‌توان گفت اكثر افراد نقش عوامل سازماني رادرآموزش الكترونيكي موثر مي دانند و داشتن برنامه مدون مهمترين تاثير را در اين ميان دارد. نقش برنامه ريزان در برگزاري اين دوره ها بسيار مهم و بايستي دوره هاي باز آموزي با توجه به نياز شركت كنندگان طراحي گردد .