عنوان مقاله :
تاثير مداخله آموزشي نظريه محور بر ارتقاي تمرينات ورزشي پيشگيري كننده از پوكي استخوان در زنان قبل از يايسگي
عنوان فرعي :
The Effectiveness of a theory-based educational intervention for increasing exercise to prevent osteoporosis in pre-menopausal women
پديد آورندگان :
سليمانيان، آتوسا نويسنده گروه آموزش بهداشت، دانشگاه تربيت مدرس، تهران، ايران Solimanian, Atoosa , نيكنامي، شمس الدين نويسنده دانشگاه تربيت مدرس,دانشكده پزشكي; Niknami, Sh , حاجي زاده، ابراهيم نويسنده گروه آموزش بهداشت، دانشگاه تربيت مدرس، تهران، ايران Hajizadeh, Ibrahim , هاشميان، معصومه نويسنده دانشكده بهداشت، دانشگاه علوم پزشكي سبزوار، سبزوار، ايران Hashemian, Masoumeh , سليمانزاده، اردلان نويسنده گروه آموزش بهداشت، دانشگاه تربيت مدرس، تهران، ايران Soleymanian, Ardalan , قيطاسي، مهدي نويسنده دانشگاه تهران , , وارياني، علي صفري نويسنده دانشگاه علوم پزشكي قزوين، قزوين، ايران Safari Variani, Ali
اطلاعات موجودي :
دو ماهنامه سال 1394 شماره 64
كليدواژه :
سازه خودتنظيمي , Health Belief Model , Osteoporosis , پوكي استخوان , الگوي اعتقاد بهداشتي , Self-regulation
چكيده فارسي :
انجام فعاليت‌هاي بدني مي‌تواند ضمن بهبود توده عضلاني و تراكم استخوان، خطر ابتلا به پوكي استخوان را كاهش دهد، اما اغلب افراد به ويژه زنان كم تحرك هستند. هدف از اين مقاله تاثير مداخله آموزشي مبتني بر الگوي توسعه يافته اعتقاد بهداشتي بر ارتقاي تمرينات ورزشي پيشگيري كننده از پوكي استخوان در زنان قبل از يايسگي است. در اين مطالعه نيمه تجربي از نوع شاهددار، 140 نفر از زنان شاغل كه در سن 30 تا قبل از يايسگي بودند مشاركت داشتند. به گروه آزمون برنامه آموزشي در قالب برنامه ورزشي 8 هفته اي، ارايه شد. پيش از مداخله، بلافاصله بعد از مداخله و 3 ماه پس از مداخله، سازه هاي الگوي توسعه يافته اعتقاد بهداشتي، ميزان رفتار ورزشي و شاخص آمادگي جسماني افراد مورد بررسي، ارزشيابي شد. تحليل آماري با استفاده از آزمون هاي متناسب با بهره گيري از SPSS انجام گرفت. نتايج، نشان داد بين دو گروه آزمون و كنترل از نظر متغيرهاي دموگرافيك، سازههاي الگوي توسعه يافته اعتقاد بهداشتي، ميزان فعاليت بدني و شاخص هاي آمادگي جسماني پيش از مداخله، تفاوت معني داري وجود نداشت. اما در ارزشيابي بلافاصله و سه ماه بعد از مداخله، تفاوت معنيدار در ميانگين سازه هاي الگو، ميزان فعاليت بدني و شاخص هاي آمادگي جسماني بين دو گروه بدست آمد. همچنين اختلاف معنادار بين ميانگين متغيرهاي مورد بررسي قبل از مداخله با ارزيابي دو مقطع زماني بلافاصله و سه ماه بعد وجود داشت. يافته هاي تحقيق، ضمن حمايت از كاربردي بودن برنامه آموزشي مورد استفاده، نشان داد كه اين برنامه در ارتقاي رفتار ورزشي موثر بوده است.
چكيده لاتين :
Objective (s): The purpose of this study was to evaluate the effectiveness of a theory-based educational intervention for increasing exercise to prevent osteoporosis in pre-menopausal women.
Methods: This study used a randomized controlled design to evaluate an 8-week exercise education intervention program based on the Health Belief Model and Self Regulation construct to prevent osteoporosis in 140 pre-menopausal women.
Results: The results of post intervention and 3 months follow up revealed that individuals in the experimental group had a positive and significant progress, whereas no progression occurred in the control group. After the intervention, the experimental group demonstrated significant improvements in physical activity, muscle strength and feasibility, with no significant changes in the control group.
Conclusion: These results support the applicability of the integrated model for a physical activity intervention in order to prevent osteoporosis in women.
اطلاعات موجودي :
دوماهنامه با شماره پیاپی 64 سال 1394
كلمات كليدي :
#تست#آزمون###امتحان
